Textbooks as the Source of Learning Mathematics

dc.contributor.author	林福來	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:26:43Z
dc.date.available	2014-10-27T15:26:43Z
dc.date.issued	1983-06-??	zh_TW
dc.description.abstract	本文將影響學習者使用教科書學習數學的因素歸納為六項，即可讀性，編寫方式，單元序列、動機、應用及作業等等。文中主要是分析各個因素的重要性極其影響性，並歸結出一些可增進教科書功能的看法。接著以三套不同版本的中學教科書為例，選定書中的同一個單元「機率」，根據上述因素，進行因素分析，最後討論的是數學教科書，由誰來編寫比較適當的作者問題。	zh_tw
dc.identifier	EE9DCFC4-0218-B4B4-7C1F-B2290A420875	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/17843
dc.language	英文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學研究發展處	zh_tw
dc.publisher	Office of Research and Development	en_US
dc.relation	(28)，553-582	zh_TW
dc.relation.ispartof	師大學報	zh_tw
dc.subject.other	教科書	zh_tw
dc.subject.other	數學	zh_tw
dc.title	Textbooks as the Source of Learning Mathematics	zh-tw
dc.title.alternative	數學教科書的因素分析	zh_tw

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