透過網路化的生活科技創新課程培養國小學生創造力之研究

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dc.contributor國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系;國立臺灣師範大學工業教育學系zh_tw
dc.contributor.author蕭顯勝zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-30T09:33:40Z
dc.date.available2014-10-30T09:33:40Z
dc.date.issued2005-07-31zh_TW
dc.description.abstract創造力為提升知識經濟的主要因素之一，而由多項研究發現遊戲 式教學策略能有效提升學生之創造力；本計畫利用遊戲式教學策略以 提升科技創造力。本研究目的為：一、探討科技創造力的意義與內涵。 二、探討網路遊戲教學的現況。三、依據「網路遊戲教學策略」設計 網路遊戲教學教案。四、評估「網路遊戲教學策略」對科技創造力的 影響。研究設計採實驗組、控制組前後測的準實驗研究設計，研究的 對像分別為台北、新竹和花蓮三地之國小四年級學生。本研究的研究 工具採用「威廉斯創造力測驗」和「實作活動測驗」，分別針對學生 的科技創造力之認知、情意及技能部分作評估。本研究結果預計為科 技創造力認知、情意和技能部分：「網路遊戲教學策略」的實驗組學 生在獨創力、精密力及總分，均顯著高於接受一般教學的控制組學生。zh_tw
dc.identifierntnulib_tp_E0206_04_009zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/35311
dc.languagechizh_TW
dc.relation〈國科會專題研究計畫，NSC93-2511-S003-035〉zh_tw
dc.subject.other遊戲教學策略zh_tw
dc.subject.other科技創造力zh_tw
dc.title透過網路化的生活科技創新課程培養國小學生創造力之研究zh_tw
dc.titleA study of Creativity Development with Game-Based Instructional Strategy on Web-Based Technology Curriculumen_US
dc.title.alternative透過網路化生活科技的遊戲導向創新課程以培養學生創造力之研究zh_tw

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ntnulib_tp_E0206_04_009.pdf
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