運動與休閒學院

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為配合我國社會變遷與體育發展及本校的轉型與發展，本學院於90年8月正式成立，並將原屬本校教育學院之體育學系（所）、運動競技學系、運動與休閒管理研究所調整成立運動與休閒學院，並於95學年度增設運動科學研究所：為提升本院競爭力於101學年度運動競技學系與運動科學研究所整併為「運動競技學系」，運動與休閒管理研究所與管理學院餐旅管理研究所整併為「運動休閒與餐旅管理研究所」。

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20051

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Author: search.filters.author.Chen Yi-ChungSubject: search.filters.subject.領導行為

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    我國高中甲級籃球教練領導行為與領導效能相互關係研究
    (2005) 陳一中; Chen Yi-Chung
    本研究主要目的是在瞭解我國高中甲級籃球教練領導行為與領導效能之現況內涵； 並比較不同背景變項之教練在領導行為構面與領導效能構面之差異；同時探討其教練領導行為是否對領導效能具有預測力。本研究對象為參加 92學年度高級中等學校籃球甲級聯賽（HBL ），並獲得前八強之男子選手，共196位，並以綜合之「我國高中甲級籃球教練領導行為與領導效能相互關係研究調查問卷」做為研究工具，實施問卷調查。回收問卷以描述性統計、 t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析、逐步迴歸分析之統計方法後，獲得以下結論： 一、目前我國高中甲級籃球選手知覺教練領導行為，以「訓練與指導」行為之得分為最高，而以「專制」行為的得分為最低，而「回饋或獎勵」、「社會支持」、「民主」行為之教練領導行為所出現的頻率，是介於偶而與經常之間。在教練領導效能方面，在「滿意度」及「凝聚力」構面上皆有不錯之教練領導行為表現。 二、目前我國高中甲級籃球教練的領導行為，女性在「訓練與指導」、「民主」、「社會支持」和「回饋或獎勵」四個構面的表現顯著高於男性；在「訓練與指導」、「社會支持」及「回饋與獎勵」構面上，會因教練年齡不同而有所差異的領導行為；擔任教練年資之不同，在領導行為的五個構面上，也會有不同的領導行為表現；而畢業於大學院校的教練，在「社會支持」、「回饋或獎勵」二個構面的表現顯著高於畢業於研究所的教練，另畢業於研究所的教練展現出較為顯著的「專制」行為；學校專任教練在「回饋與獎勵」構面上，表現顯著高於體育教師兼任教練。 三、目前我國高中甲級籃球教練的領導效能，不會因性別、年齡、教練年資、學歷、職稱不同而有所差異；而不同獲得最佳成績的教練領導效能，在「滿意度」及「凝聚力」二個構面上，也皆沒有顯著差異存在。 四、我國高中甲級籃球教練在領導行為與領導效能各構面間之相關係數，均達顯著差異。能有效預測領導效能的變項因子，只有「訓練與指導」與「專制」兩個構面，「專制」Beta值為負號。 根據研究發現所獲得之結論，提出幾項建議，以供目前及未來我國從事籃球運動指導工作、經營團隊與後續從事相關研究者參考。 關鍵字：高中甲級籃球教練、領導行為、領導效能