地球科學系(含 海洋環境科技研究所)

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/59

本系設立的宗旨,首在養成學生具備地球科學五大學術領域–地質學、大氣科學、海洋科學、天文學和地球物理–充分之本職學能;本系的教育目標,則首重致力培養有志從事地球科學之專精人才,以培育優秀之地球科學研究人才和實務工作的專業人才為主軸,並以培養優良的中學地球科學師資為輔。特別是在國內各地球科學相關系所中,本系是唯一同時涵蓋五大地球科學研究領域,並擁有師範大學在科學教育專業基礎的高等學術機構,此為本系之特色。若志在從事中等學校地科教學,本系亦可提供地科教學知能和教育專業知識,充分培育健全之地球科學師資。

在課程上,為營造更優質的學習與研究環境,本系已適度調整原以師資培育目標為主的舊有課程架構,整合各地球科學次領域之基礎課程,降低本系必、選修課程之比例,大幅減少各次領域之必修課程學分,以增加學生在各次領域課程選修之自由度及彈性,進而充分落實各次領域之專業進階課程。此外本系並積極鼓勵學生,實際參與實驗、撰寫論文、從事專題計畫研究等,以豐富其研究經驗,訓練學生使其具備獨立研究之精神與能力。經由選修本系提供之更多進階專業課程,進而厚植學生之理論基礎、充實其專業背景,並強化其選定目標次領域之學術養成和專業訓練;連同充足的研究經驗,本系學生的未來發展,將更具時代性與面對挑戰時的競爭力,進一步達到「博而精、廣而深」的終極目標。近來本系更積極增聘優秀外籍專任師資,以全英語教學方式授課,期能增加學生之國際觀與國際競爭力。

本系在碩、博士班研究所的教育上,採一系多所之架構,除地球科學研究所外,還包括海洋環境科技研究所。本系研究所的研究重點與發展方向,首在地球科學各領域之深耕與研究發展,並加強各次領域間之跨學門合作,以進一步提升本系之學術研究及國際化,並為本系學生的訓練和學習,提供全面全方位的考量,以訓練學生從容面對多變的世界,因應未來的挑戰。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    貴州雅水剖面石炭紀腕足動物碳氧同位素紀錄之環境意義
    (2013) 林易芳; Yi-Fang Lin
    本研究採集了395個中國貴州省雅水剖面的腕足動物殼體化石殼體,分析其中139個化石標本之穩定碳氧同位素成分來探討華南地塊於石炭紀時期熱帶地區的環境變化。 雅水剖面在早石炭紀地層分為舊司階(早Visean)、上司階(晚Visean)和德塢階(Serpukhovian),本研究自這139個殼體中共取了369個標本點進行碳氧同位素分析,但僅有89個標本點的數據取自保存良好的部分。舊司階的殼體皆保存不理想;上司階(晚Visean)保存良好殼體的δ18O和δ13C平均值分別為-3.8±0.7‰(1σ,N=52)和2.3±2.4‰;德塢階(Serpukhovian) 保存良好殼體的δ18O和δ13C平均值分別為-3.0±0.5‰(1σ,N=37)和4.1±2.0‰,從上司階到德塢階的δ13C平均值增加1.8‰,可能與碳埋藏量增加有關。 假設早石炭紀海水的δ18O數值為-1‰ (SMOW)。上司階的氧同位素溫度為24~30°C平均(平均值28°C),而在德塢階的氧同位素溫度範圍介於23~26°C之間(平均值25℃),由上司階(晚期Visean)至德塢階(Serpukhovian)平均溫度呈現約下降3°C的現象,與Mg/Ca比值所計算之溫度變化大致相同。上司階(晚期Visean)至德塢階(Serpukhovian)的降溫與碳同位素數值所呈現的碳埋藏量增加,二氧化碳含量降低的紀錄一致。雅水剖面所呈現之平均值28°C至25°C的溫暖溫度範圍反映出華南地區於石炭紀位於熱帶地區海水溫度較高的特性,類似現今西太平洋暖池的溫度特徵。