圖文傳播學系

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歷史沿革

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力,仍將初高中職校改制為單位行業教育,在美國國際合作總署之資助下,由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系,初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠,聘請顧柏岩先生擔任系主任,自民國四十二年二月,開始招收第一屆新生,為培育印刷職業教育師資,不定額招收高職印刷科畢業學生,施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班,工職組招收高工畢業生,專為培育工業職業學校師資,內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名,施以印刷學程專業教育,並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

民國67年8月

工教系教學內容整合為:

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名,至民國八十四年增招至十五名。

民國84年

在許瀛鑑教授規劃,提出圖文傳播組獨立設系之申請,經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」,隸屬教育學院,籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份,為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名,錄取學生屬印刷出版科技組,授予工學士學位。

大學聯招名額20名,錄取學生為影像傳播科技組,授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院,本系由教育學院改隸科技學院;並再更名為圖文傳播學系,大學部修業年限為四至六年,至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分,畢業及獲得本科准教師資格 ,並在相關學校試教一年後取得教師資格。

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程,並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生,九月正式上課。研究所修業年限二至四年,應修完32學分,並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文,畢業獲頒工學碩士學位。

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業,並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

現在

本系現有專任教師 10 人, 計教授 6 人;副教授 1 人;助理教授 2 人;講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    防偽點矩陣全像片色彩顯示與動畫設計之研究
    (2007) 陳詩涵
    由於全像科技與數位資訊科技的進步,以往在平面上表現立體影像的全像術,得以用數位化點矩陣的方式更準確地表現全像影像,並製作出更多不同效果的全像片。而本研究的目的是將數位化點矩陣全像片的技術結合藝術創作與顯示科技,製作出具有動畫效果的彩色全像片,可不需顯示器及電源,即直接在平面載體上顯示動畫,並利用全像片的特性表現出特殊的視覺效果來達到防偽之功能。另外,以色彩學原理對全像片之色彩顯示作預覽模擬,除可瞭解點矩陣全像片之色彩變化外,並有助於全像片之設計。最後並結合數位半色調之資料隱藏技術,以達點矩陣全像片多重防偽之加值與應用。
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    設有光柵之點矩陣全像片之背光模組及應用其之液晶顯示器
    (2009-07-11) 王希俊; 王威強; 劉增勳; 陳詩涵; 鄭文源; 趙浩良; 謝坤宏; 郗任遠
    一種背光模組以及應用其之液晶顯示器,該背光模組包含一光源、一點矩陣全像片以及一反射片。點矩陣全像片包含一第一區域以及一第二區域,第二區域相較於第一區域係遠離光源,點矩陣全像片設有複數個光柵點,其係用來反射該光源產生之光線。反射片包含一第三區域以及一第四區域,第四區域相較於第三區域係遠離光源。反射片設有複數個開孔使得複數個光柵點所反射之光線係由此射出。擴散片係用來擴散該反射片射出之光線。而稜鏡片係用來聚集擴散片射出之光線。點矩陣全像片之第一區域所設置之複數個光柵點之密度係小於該點矩陣全像片之第二區域所設置之複數個光柵點之密度,該反射片之第三區域所設置之複數個開孔之密度係小於該反射片之第四區域所設置之複數個開孔之密度。