圖文傳播學系

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歷史沿革

民國42年2月

政府遷台後為實施國家建設亟需技術人力,仍將初高中職校改制為單位行業教育,在美國國際合作總署之資助下,由當時的台灣省立師範學院設立工業教育學系,初設機工、木工、電工、圖文 (印刷) 工廠,聘請顧柏岩先生擔任系主任,自民國四十二年二月,開始招收第一屆新生,為培育印刷職業教育師資,不定額招收高職印刷科畢業學生,施以印刷師資專業教 育及工藝科「圖文工」師資之培育。

民國50年8月

工教系分別招收工職組及工藝組兩個班,工職組招收高工畢業生,專為培育工業職業學校師資,內有一組獨立招收印刷科畢業生一至三名,施以印刷學程專業教育,並為高中工藝科目培育圖文傳播科目之專業能力。

民國67年8月

工教系教學內容整合為:

機械職業教育組

電機、電子職業教育組

傳播設計教育組

其中圖文傳播定額招收學生五名,至民國八十四年增招至十五名。

民國84年

在許瀛鑑教授規劃,提出圖文傳播組獨立設系之申請,經教育部批准成立「圖文傳播教育學系」,隸屬教育學院,籌備於八十五年八月招生授業。 民國八十四年十月份,為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國84年10月

為預作「師資培育機構」之轉型,並配合本系培育「亞太媒體中心」之印刷出版媒體及影視傳播媒體工程人員政策下,國立台灣師範大學奉教育部令,本系更名為「圖文傳播技術學系」。

民國85年8月

提供

四技二專聯招名額20名,錄取學生屬印刷出版科技組,授予工學士學位。

大學聯招名額20名,錄取學生為影像傳播科技組,授予工學士學位。

民國87年9月

教育部核定師大成立科技學院,本系由教育學院改隸科技學院;並再更名為圖文傳播學系,大學部修業年限為四至六年,至少應修完128學分。專業必修含 蓋印刷出版、影視傳播、電子傳播等領域。公費生尚須多修習26教育學分,畢業及獲得本科准教師資格 ,並在相關學校試教一年後取得教師資格。

民國88年7月

教育部核准籌備研究所碩士課程,並定於八十九年三月分印刷出版科技組與影像傳播科技組兩組招生,九月正式上課。研究所修業年限二至四年,應修完32學分,並選各組專業學程的必修課程才能撰寫學位論文,畢業獲頒工學碩士學位。

民國89年

千禧年為本系第一屆畢業生完成大學部學業,並為研究所首屆新生入學之雙喜年。

民國89年7月

教育部核准研究所碩士班招收「印刷出版科技」與「影像傳播科技」兩組學生。畢業後獲頒工學碩士學位。

民國94年

教育部核准開設「圖文傳播在職進修專班」。畢業後獲頒工學碩士學位。

現在

本系現有專任教師 10 人, 計教授 6 人;副教授 1 人;助理教授 2 人;講師 1 人。

學士班學生共計約 180 人。

碩士班學生約 176 人 (含碩士在職專班 103 人)。

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    大師的足跡:陳景容數位美術館
    (2011-10-25) 吳祖銘; 林素惠
    近幾年政府極力推動文化資產數位典藏計劃,地方文化機構、博物管與美術館皆積極將館中藏品 數位化並設立網站,也帶動民間的私人博物館、工作室、文化藝術團體紛紛投入數位典藏工作;同時, 藝術創作者也透過數位化與文化資產,再整合網路媒介達到傳播資訊、藝術欣賞、教育及研究的目標。 另外,博物館或美術館的存在價值在於它所蘊含人類智慧與文化的無可取代的科學與人文資產,而數 位美術館的建構使得這些文化資產可以具彈性的保存、詮釋、管理及延伸。本計劃將以此為目標,發 展藝術家個人數位美術館。 陳景容教授現為國立臺灣師範大學美術研究所名譽教授,藝術創作成果斐然,樂於奉獻於教育, 並以傳承藝術為己任,在藝術領域中佔有重要的地位。他在專業上的才華、努力提攜後進的熱誠與推 廣人文藝術的貢獻,值得眾人尊敬與肯定。為了保存、延續並推廣陳景容教授的藝術創作,本計畫由 陳景容藝術文教基金會之典藏機構與臺灣師範大學圖文傳播系所組成的推廣團隊合作,結合網站建置 與主題展示內容設計規劃的方式,將陳景容教授2254件作品,以媒材類別為分類基礎,在兩年計畫期 間依序建置。設立音樂、旅遊、藝教等主題式典藏館,並且建立系統化檢索機制,以整合陳景容數位 美術館典藏內容,同時,主題館的發展,更可以使陳景容數位美術館之內涵更具豐富性,更可以達到 數位美術館永續經營之目標。
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    印刷文物典藏內容展示研究--展示主軸的發展
    (2008-07-31) 吳祖銘; 徐照夫
    文物典藏端賴史料研究的方向指引,史料研究必須有文物為佐證,兩相依存均具同等的重要性,本研究旨在透過科技文脈與展示觀點的探討,以建構「印刷文物典藏地圖」。本計畫係為開展第二階段的工作,為前期研究的延續,是以展示規畫的需求,結合既有館藏,發展展示議題與軸心,以推動印刷文物典藏展示的實踐。
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    印刷文物典藏內容展示研究--歷史核心的思考
    (2007-12-31) 吳祖銘; 徐照夫
    印刷技術源自西元七世紀以前(張秀民,1997),在中國的播種萌芽之後,逐漸在世界各地發揚光大,歷經一千三百多年的發展,包括各學門科學技術的交互啟迪,同時也為各時代文明遞嬗,發揮了承先啟後的貢獻。 包括出版事業的興起、新聞資訊的流通,不僅促進知識的普及化,也在即時訊息縮短了人際的距離。 本研究主要在探討歷史核心的思考,以科技文脈的軸心,建構典藏的項目,提供為展示規劃的前導。
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    台灣石版印刷術的傳入與發展之研究
    (2000-10-31) 吳祖銘
    自本世紀以來,藉由科技昌明與知識普及的趨勢,就科技發展的歷程來看,昨日智慧的累積,延伸出今日生活的實踐,研究人類科技史,宛若藉鏡過往,回顧與反思自身的發展,在人類文明價值的重大意義。 石版印刷已消失至少五十年的時間,目前各種相關工廠、工具、技術都已難以找到,有些早期印刷品、書籍、商標可以在二手市場找到,或是專業圖書館的善本書,盛行的原因一則可能是它的特性,快速而簡便,所以印製出來的成品,偏向以大眾需求為主導,出版品並不是非常精審,價格也相對的便宜許多,因此它如何發生,背景及影響如何,為何結束正是研究要旨所在。 1981年,研究者因協助師大陳景容教授為版畫製作尋訪石版版材,得緣結識位於台北市康定路早期石版印刷業者──昭明社,雖然其後於火災災變後結束營業,但將以此線索尋訪該經營事主;1982年,研究者因協助版畫家劉自明先生,購得台北市西藏路信華印刷王大明老師傅所藏之落石機,並以鋅版仿石版原理完成首宗平版畫創作。 根據以上所述,本研究目的有: 1. 考證石版印刷術傳入台灣的緣由與歷史背景。 2. 發掘與整理台灣石版印刷使用之相關機材、文物與出版品。 3. 了解石版印刷術在台灣的發展史實、技術的擴散與歷史定位。 本研究性質屬於「質」的研究分析工作,係以台灣石版印刷術興衰發展史考為主要探討課題,配合具有歷史的石印業者之佐證,擬透過歷史文獻的分析、田野調查的觀察與紀錄、口述歷史的耆老與專業前輩的錄音訪談,並透過專家諮詢方式,提供訪談前問題的指導,資料整理後進一步客觀的研討,並透過影片、影帶及幻燈片拍攝原始資料,包括靜態文物與動態實景的紀錄,俾供驗證與提供後續研究之需要。 研究預定成果分別為: 1. 具體指出石版印刷術在台灣的發展階段,比較其歷史價值。 2. 明確列述本發展階段的史實脈絡與重要文物,建立台灣石版印刷文物圖錄,以供博物館收藏單位典藏之指引。 3. 拍攝紀錄本階段石版印刷相關幻燈圖片、動態影片資料,以供驗證與後續發展科技影片,輔佐靜態文物展示的需要,提供科技影片素材蒐集的參考。