教育學院
Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1
教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。
本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。
Browse
202 results
Search Results
Item 第三屆「CALA 圖書館傑出領袖張鼎鍾教授紀念獎」（CALA Outstanding Library Leadership Award in Memory of Dr. Margaret Chang Fung） 得獎人陳昭珍教授得獎感言(國立台灣師範大學圖書資訊學研究所, 2016-10-??) 陳昭珍Item FLCMP老外隨身學中文系統開發計畫(2006/12-2007/11) 陳昭珍; 謝建成Item 臺灣族譜資訊服務網加值應用計畫(2003/03-2004/02) 陳仲彥; 吳美美; 陳昭珍Item 科普活動(2013/08-2014/07) 陳昭珍Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題(2011/06-2012/05) 卯靜儒; 譚光鼎; 陳昭珍; 劉美慧文化研究與教育之範疇，可從兩條發展路線來看：一條是以英國文化研究(Center for Contemporary Cultural Studies,簡稱CCCS)為首，另一條是以美國的教育基礎理論發展為首(Educational Policy Studies,簡稱EPS)。前者是英國特定學術脈絡發展的「文化研究」，其本身在社會科學研究領域來講，是個新興的研究路徑（as cultural studies approach）。後者意義比較廣，它牽涉許多學術傳統與文化理論思潮，關心人類文化的不同層面。本圖書計畫子題「文化研究與教育」之規劃構想，主要是關心文化變遷對教育的影響，因此，本圖書計畫的「文化研究」採後者比較廣的概念，同時並蓄英國文化研究取徑的精神，重視不同社會思潮與文化理論概念如何被機動性與有策略的應用，以幫助我們理解文化變遷對教育的影響，特別是學校教育面臨的挑戰與回應情形。 在教育學領域，目前國內涉及文化研究與教育議題的研究領域，主要是教育社會學，多元文化教育，課程與教學，及國際與比較教育等。其發展與英美兩國的文化研究與教育之發展比較，仍有許多教育研究之關鍵議題有待開發，也因此本領域的圖書規劃與典藏有其必要性。 本計畫擬購的圖書特色與期望有四：一、補足美國EPS傳統「文化研究與教育」的經典；二、蒐集與教育有直接關係的英國文化研究路徑之書籍；三，整理跨領域的文化研究相關基礎理論與關鍵新興教育研究議題；四，蒐集以東亞華文為主的社會與文化變遷對教育影響的相關著作。 期盼此重點議題的典藏，可協助國內教育研究，洞察社會與文化變遷對教育的影響，讓台灣的教育學界接觸更具有前瞻性研究，並進而提供知識轉化與文化重構路徑，以因應不斷變動的教育處境。Item 補助人文及社會科學研究圖書計畫規劃主題(2011/06-2012/05) 周麗端; 陳昭珍; 張鑑如; 廖鳳瑞Item 科普活動(2012/08-2013/07) 陳昭珍近年來，世界各國皆以提升國民之科學素養為追求的目標，而閱讀亦是學習的一切基礎。透過科普閱讀，以生動淺顯之方式呈現科學概念與知識，引領學生主動親近科學知識；而相關研究亦指出藉由動態之影音內容，將有效提升學生對於科普知識之學習興趣。為賡續國立臺灣師範大學圖書館近年於科普閱讀及科學教育之推廣理念及成果，同時有效建立我國學生科普閱讀習慣與風氣，並向下紮根，臺師大圖書館特規劃「科普閱讀online 種子飛揚計畫」。 本計畫為一年期之大眾科學教育活動計畫，將運用臺師大科學教育之教學資源及豐富科普閱讀推廣經驗，邀請科學家或科學教師導讀科普好書，以多媒體技術製作經典科普導讀數位內容並製成開放式課程(Open Courseware)，同時延伸開發app以供大眾無償下載至手機或平板電腦觀看使用；藉由網路傳播分享，有效激發大眾親近科普讀物之興趣，同時建立專屬平台，以營造科普閱讀雲端環境。另一方面，透過科普閱讀種子教師培訓計畫，提昇教師科普閱讀相關之專業知能，有效將科普閱讀融入教學，並以深入綿密的方式將科普閱讀推廣至各級學校。希冀藉此兩項管道，有效執行科普閱讀推廣運動，讓科普閱讀的種子飛揚至各界，進而萌發科普閱讀新活力。Item 圖書館電子書書目資料使用與維護問題之研究(2012/08-2013/07) 陳昭珍在電子書發展快速的今天，擴大採用來自供應鏈的書目資料，已是圖書館資訊組 織的重要勢趨。目前台灣的圖書館採購電子書時，也要求廠商提供MARC 書目資 料。在電子書供應鏈上，第一個會建立書目資料應該是作者，其次為出版者，再 來是平台服務商。圖書館得自廠商的書目資料是那一環節所建立？目前在出版社、 銷售平台環節中所採用的書目資料格式並非MARC，如果圖書館要求MARC 格式的 書目資料，其實並非直接由＂供應鏈＂所提供，而是廠商另外建立的。目前大學 圖書館採購的電子書，各家廠商所提供的書目資料來源為何，品質為何，使用者 檢索時遇到那些問題，是否一定要MARC 書目資料？使用者查詢圖書館電子書館 藏之途徑及需求為何，是否需有獨立的電子書目錄及檢索系統？是否需要預覽或 摘錄等功能？這些問題至今尚無深入的研究。此外書目資料來源多元，圖書館處 理這些資料的原則、程序為何，是否需要編目人員進一步修改處理？圖書館應如 何整合及維護多元的書目資料，以確保其長久正確性？直接採用廠商所提供的書 目資料，甚至直接採用服務平台之目錄，這種模式對圖書館的分類編目，會有何 影響？對圖書資訊學的資訊組織課程，又會有何影響？這些都是本研究擬深入探 討的問題。Item 台灣電影數位典藏及推廣計畫(2011/01-2011/12) 張靚蓓; 李天石養; 李道明; 陳昭珍; 盧非易「台灣電影數位典藏及推廣計畫」旨在透過數位化進行台灣電影的永續典藏與應用，規畫電影之典藏政策、建立數位化標準作業流程及技術規範，和設置電影典藏資料庫及網站。本計畫將應用本館所典藏之電影文物和數位化產生之資料、素材，不定期舉辦各項推廣電影藝術性及技術性之相關訓練工作坊與學術會議或論壇、影展、國際研討會等等活動。本計畫100年度將繼續進行台灣電影與相關文物之數位化工作，增加500小時的數位影音資料及20,000筆圖文資料，舉辦電影文物數位典藏學習與應用工作坊。在永續經營的規劃方面，將落實本館之深耕工程─培育專業典藏管理人才、制訂及執行典藏管理政策、有效運用典藏管理技術、完備文物資訊管理系統、打造節能之文物保存安全庫房、進行實體藏品全面數位化、執行重要影片數位修復、落實數位加值之應用與營運、規劃及推動法定典藏政策、爭取建置可供展示與教育的場所等十項工作；並藉由典藏品之清查工作，繼續進行數位化內容權利的盤點工作，確認版權所有者及權利使用範圍，便於商業推展，及找尋商業發行管道，將典藏品加值應用，達成典藏品活化與再生的目標。Item 日治時期臺灣曲盤數位典藏計畫(II)(2011/08-2012/12) 黃均人; 陳昭珍聲音是國家重要的文化資產，舉凡先進國家，皆設有國家級的聲音典藏機構。然而，目前在臺灣卻尚未建立具國際標準的聲音典藏機制。有感於保存聲音史料的急迫性與重要性，師大音樂系於2004年成立「音樂數位典藏中心」，開始進行聲音檔案的回復、整理與保存工作。至今，已完成多項數位典藏計畫，並在推動國際化、資源共享與知識傳承各方面皆呈現出豐碩之成果。 臺灣唱片產業始於二十世紀初。日治時期，蓬勃的藝文生活加速了產業的勃興，戲曲與流行音樂成為商業市場的主流，共同締造了臺灣錄音史上數個黃金時期，並於1930-40年代達到頂峰。爾後，唱片產業雖在戰爭的陰影下逐漸凋零，屬於那個遙遠時代的聲音記憶，卻藉著黑膠唱片深淺不一的聲紋流傳下來。時至今日，這批無比珍貴的音樂遺產，正靜待學者們的重新檢視，並鵠望一個全新的歷史定位。 李坤城先生是一位資深音樂製作人和文化工作者。過去十多年間，他從臺灣各地收集了從日治時期至近代上萬張的臺灣音樂唱片，內容包羅萬象，其中以民間戲曲與流行音樂之收藏最為完整，足以建構出一座極具特色的臺灣唱片發展史有聲博物館。 本計劃旨在數位化李坤城先生所收藏之臺灣代表性留聲機唱片，本期計畫內容除了延續前一期之臺灣戲曲唱片外，再添增極為珍貴的客家以及教育類唱片，並將架構一個具有文本脈絡的網站與檔案資料庫來呈現成果。此項研究的完成將擴充早期臺灣音樂史之版圖，並為臺灣歷史增添一筆彌足珍貴的動態史料。