學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73875
Browse
1 results
Search Results
Item 國民中學數學學習領域實施九年一貫課程現況之檢討(2006) 黃淑姿摘 要 本研究旨在檢討國民中學數學學習領域實施九年一貫課程的情形。研究者以相關文獻的探討為基礎，理解數學學習領域課程之特色、實施之現況與問題之後；其次，就民國三十七年以至民國九十二年九年一貫課程綱要頒布之間，各次修訂之課程標準或課程綱要為依據，詳為分析其課程目標及相關內容之變與不變，俾便掌握其演進的趨向與發展的重點。同時，研究者於九十三年七月至九十四年十月之間，透過二所國民中學數學教師八位及臺北市國民中學數學輔導團二位之教師訪談，觀察教學以及問卷資料之分析，獲得本研究之結論如下： 壹、暫行綱要與課程綱要取代課程標準，不同年級適用不同的綱要 貳、生活化的數學讓學生覺得數學有用，但是教材內容簡單化，編輯不夠完 整，造成銜接困難 參、時數不足壓縮了多元教學法與多元評量的實施 肆、能力取向備受質疑，目標不易達成，學生的表現不如預期 伍、國中基本學力測驗影響教學之走向 陸、課程規劃要有周延完整的配套措施 依據上述之結論，研究者分別對提出相關的建議如下： 壹、對主管教育行政機關之建議 一、課程綱要要有前瞻性與穩定性 二、國中基本學力測驗應與升學脫鉤 三、教師的專業水準要有評鑑規準 貳、對數學領域教師的建議 一、要熟悉不同綱要才能掌握其精神 二、建立正確的數學教育信念 三、教師要不斷的自我進修提昇專業能力 最後，研究者並從研究領域及研究對象二方面提出對未來研究之建議。