學位論文

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    桃園縣國民中學教師知覺學校組織氣氛與幸福感關係之研究
    (2012) 詹宜真; Chan YiChen
    　　本研究旨在探討桃園縣國民中學教師知覺學校組織氣氛與幸福感之關係。 　　為達研究目的，本研究以自編之「桃園縣國民中學教師知覺學校組織氣氛與幸福感之關係」調查問卷為研究工具；研究對象為桃園縣54所公立國民中學主任、組長、導師與專任教師。共發放708份問卷，回收639份，有效問卷601份，回收率約為90.25％。問卷所得資料以統計軟體SPSS 18.0 for Windows 進行處理，採描述統計、t 考驗及單因子變異數分析，及逐步多元迴歸等統計方法進行分析。 根據上述文獻探討與調查資料分析結果，本研究獲致以下結論： 一、桃園縣國民中學教師對學校組織氣氛的感受尚稱良好。 二、桃園縣國民中學教師知覺之學校組織氣氛以開放型最多，封閉型次之。 三、桃園縣國民中學教師的幸福感現況良好。 四、桃園縣國民中學部份不同背景教師對學校組織氣氛之知覺有明顯的不同。 五、桃園縣國民中學部份不同背景教師對幸福感之知覺有明顯的不同。 六、桃園縣國民中學教師「學校組織氣氛」各層面與「幸福感」各層面具有相當程度的正相關。 七、桃園縣國民中學教師「學校組織氣氛」對「幸福感」具有顯著預測力。 　　根據上述結論，本研究分別針對教育行政機關、國中教育人員及未來研究提出建議，以供參考。