學位論文
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Item 奮力控制方案對幼兒專注力提升效果的探討(2021) 莊庭瑜; Chuang, Ting-Yu本研究旨在發展適合幼兒的奮力控制方案，瞭解幼兒專注力目前水準，探討奮力控制方案對幼兒專注力提升的成效，以及個人變項不同幼兒專注力的差異。 以新北市兩所非營利幼兒園為取樣對象，其中一所幼兒園的兩個班級為實驗組，而另一所幼兒園的兩個班級為對照組，排除一位中途退出研究的幼兒，共61位幼兒完成前測、後測和後後測（實驗組31位，對照組30位）。實驗階段，實驗組幼兒參與為期八週，共三十二次的方案介入，對照組幼兒則沒有參與任何實驗。研究工具採用NeuroSky 腦波檢測儀蒐集幼兒專注力資料。在奮力控制方案介入的前、後一週對實驗組與對照組進行前測與後測，並於實驗結束後四週對實驗組和對照組進行後後測。透過SPSS23.0的統計分析，本研究的結果如下: 一、奮力控制方案的實驗介入後，與對照組比較，實驗組幼兒的專注力並無 顯著的立即改變效果。 二、奮力控制方案的實驗介入，實驗後四週與對照組比較，實驗組幼兒的專 注力具有顯著的保留效果。 三、奮力控制方案的實驗介入，對實驗組幼兒而言，僅有low beta波有顯 著的改變，但在奮力控制方案結束四週後實驗組幼兒的專注力數值high alpha、low beta和high beta均顯著優於活動介入前。 四、奮力控制方案的實驗介入，性別不同，實驗組幼兒在後後測的 highbeta具有顯著的差異。女生改變較明顯，平均值低於男生。 五、奮力控制方案的實驗介入，年齡不同，實驗組幼兒的專注力表現在後測 與後後測均未有顯著差異。 六、奮力控制的實驗介入，家庭社經地位不同，實驗組幼兒在後測的腦波有 顯著的改變。在low alpha中，高家庭社經地位幼兒的專注力數值改變 較明顯，平均低於中家庭社經地位；中家庭社經地位幼兒low beta波 的專注力數值改變較明顯，平均低於低家庭社經地位的幼兒。Item 幼兒的生活與注意力的關聯(2018) 張睿恩; Chang, Jui-En中文摘要 本研究旨在瞭解幼兒的生活與注意力的現況，並檢視兩者之間的關係。以一Ο五學年度就讀臺北市公立幼兒園滿四足歲、五足歲的幼兒為對象，並採用「幼兒生活調查問卷」與「幼兒學習注意力量表」收集資料，透過SPSS22.0的資料處理及分析，以描述性統計、獨立樣本t考驗、卡方考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析問卷的結果，顯示：一、幼兒平日的就寢時間與起床時間皆比假日來得早，且平日睡眠總時數少於假日。幼兒在幼兒園的午睡時間平均為一小時十分鐘。 二、全體幼兒皆有參與課後的休閒活動，以參與藝術類的休閒活動者最多。一般都有參加四種休閒活動的經驗。 三、有近半數的幼兒參與課後付費的才藝活動，以參加藝術類的才藝活動者最多。一般都只參加一種才藝活動。 四、假日睡眠的時數，女生多於男生。媽媽是家管者，幼兒的睡眠時數較長。家長教育程度是高中職者，幼兒在平日較晚起床。 五、女生參與課後休閒活動的比率較男生高。媽媽是家管者，幼兒參與閱讀類的休閒者最多；家長是專業工作者，幼兒參與電子產品類的休閒活動者最少。 六、女生參與課後付費的才藝活動比率較男生高。五歲組也比四歲組高。媽媽是家管者，幼兒參與運動類的才藝者最多。 七、幼兒的分離性注意力表現最佳，其次為持續性注意力、選擇性注意力。 八、幼兒在幼兒園的午睡時間長，以及有參與休閒活動及才藝活動者，持續性注意力表現最好。 九、幼兒在幼兒園的午睡時間長，以及有參與休閒活動及才藝活動者，選擇性注意力表現最好。 十、幼兒在假日的睡眠時數長與在幼兒園的午睡時間長，並且有參與休閒活動、才藝活動者，分離性注意力表現最好。