學位論文
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Item 幼兒之老人概念研究(2009) 蕭怡筠; Hsiao Yi-Yun本研究旨在瞭解幼兒之老人概念，藉由質性研究的方式以獲得幼兒之老人概念輪廓。研究目的為：探討幼兒對老的定義及感受、瞭解幼兒對生命週期的認識、探討幼兒辨識老人的依據、瞭解幼兒對社會中老人角色的認識、瞭解幼兒對老人的印象、瞭解幼兒在祖孫關係中互動情形、探討不同背景幼兒（性別、城鄉、家庭結構、與老人相處經驗）之老人概念。 本研究以台北市（內湖、信義區）與新竹縣關西鎮大班幼兒各二十名為研究對象，並以研究者自編半結構式訪談大綱、圖卡進行，研究發現主要如下： 一、幼兒的老人概念充滿個人感情與心像，且深深受到生活經驗的影響。 二、大班幼兒已具有區分出老人的能力，且對老人辨別以生理老化和社會老化 為主要判斷依據。 三、幼兒對老的認識具多元性。 四、我國幼兒對老人具有正向的印象，且多以自己的祖父母為藍本來描述。 五、幼兒對老人之概念與家庭組成結構與其生活型態有相關性。 本研究提出的建議分為三方面： 一、給家長之建議：若能多給孩童機會去接觸老人，培養對老人的概念與情 感，將有助於化解對老人刻板印象，並幫助其強化未來自己老年時的自我 概念。 二、給幼教人員之建議：在日常生活作息上，安排適合年長者與幼兒的互動機 會；增加與老人相關的單元主題教學，幫助幼兒建立正確的老化知識。 三、建議未來之後續研究，在樣本方面可增加各年齡層之幼兒做為研究對象， 以增加資料豐富性；另可以本研究之訪談大綱為基礎，發展適合學齡前幼 兒之老人概念量化評量工具與問卷。 關鍵字：幼兒、老人、概念