教育心理學報

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Subject: search.filters.subject.social support

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    青少年知覺的社會支持和英文科學業成就之關係：恆毅力與學習投入之序列中介效果分析
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2021-06-??) 陳思親; 陳慧娟; Sz-Chin Chen, Huey-Jiuan Chen
    本研究旨在探討後期中等教育階段青少年社會支持與英文學業成就之關係，並檢視恆毅力和學習投入的中介效果。調查方式採分層便利取樣，參與者為850位臺灣公、私立高中、高職學生，其中男生301人、女生549人。研究工具包含「社會支持量表」、「學習投入量表」、「恆毅力量表」和「英文科成就測驗」。所得資料以描述性統計和變異數分析檢視各向度之現況，並以皮爾森積差相關分析和中介效果分析考驗變項間之關係和序列中介效果。主要研究發現如下：（1）高中生學習投入程度、恆毅力得分，以及知覺的教師支持顯著高於高職生；（2）十年級學生自陳之學習投入程度與知覺的家長支持顯著高於十一年級學生；（3）青少男學習不熱衷程度顯著高於青少女；（4）青少女較青少男顯著感受到更多的同儕支持；（5）青少年社會支持、恆毅力、學習投入和英文科學業成就間彼此呈顯著正相關，而社會支持、恆毅力和英文科學業成就與學習不熱衷呈顯著負相關；（6）家長、教師、同儕和整體社會支持皆對英文科學業成就有正向影響；（7）恆毅力、學習投入序列中介社會支持對英文科學業成就的影響；（8）恆毅力、學習不熱衷依序正向、負向中介社會支持對英文科學業成就的影響。本研究依據上述結果提出建議，以供教育實務單位和未來研究之參考。
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    母嬰連結量表之編製
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2015-09-??) 謝珮玲; 應宗和; 李仁豪; 謝保群; Pey-Ling Shieh; Tsung-Ho Ying; Ren-Hau Li; Pao-Chun Hsieh
    母嬰連結指母親對嬰兒的認知、情緒，以及願意付出的意圖，基於其對母親與嬰兒福祉的重要性，本研究旨在由一般產婦在產後短期間內之經驗，編製具有足夠信效度之母嬰連結量表。量表初稿主要依據謝珮玲等人（2012）之質性研究結果擬定，邀請大台中地區產後至15 天內之產婦填答量表初稿，以及背景、孕產、產後心理社會狀況等問卷，獲得有效樣本共567 名。經項目分析、探索性及驗證性因素分析，由量表初稿提取出25 題、四個因素之正式量表，將四因素分別命名為「親近」、「親職適應」、「承諾」、「回應信心」。再以內部一致性、文獻對照、全量表與因素間之相關，以及量表分數與背景、孕產、產後心理社會等變項間的關係等，做為評估信效度之指標。發現全量表與四因素之內部一致性 Cronbach’s α 為 .82 ~ .90，四個因素間之Pearson’s r 為 .18 ~ .60。另外，亦發現因素分析結果與文獻之概念分析大致符合，孕期焦躁、孕期心情低落者在母嬰連結量表各項得分皆較低，母嬰連結量表各項得分與產後之憂鬱、焦慮有負相關，與社會支持有正相關。因此，本研究編製之母嬰連結量表具有令人滿意的信度與效度，應是適用於國人之母嬰連結評估工具。
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    社會認知因于對澳門青少年學校滿意度影響之研究SCCT 滿意度模式驗證
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-09-??) 林蔚芳; 游錦雲; 李慧純; 金樹人; Wei-Fung Lin; Ching-Yun Yu; Hui-Chun Lee; Shuh-Ren lin
    本研究的目的在驗證Lent與Brown所提出之社會認知生涯滿意度模式，探討社會支持、學習自我效能、結果預期及學習行為等社會認知因子對澳門青少年學校滿意度的影響。研究對象為2011年就讀於澳門中學的在學生共478人，資料來自澳門青少年研究資料庫。經結構方程模式分析的結果顯示，模式與資料兼具良好適配度，且朋友支持及學校師長支持皆透過學習自我效能對學習行為及學校滿意度產生顯著的間接影響。最後，依據研究結果提出對澳門青少年學校生活心理健康及未來研究之建議。
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    母嬰連結量表之編製
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2015-09-??) 謝珮玲; 應宗和; 李仁豪; 謝保群; Pey-Ling Shieh; Tsung-Ho Ying; Ren-Hau Li; Pao-Chun Hsieh
    母嬰連結指母親對嬰兒的認知、情緒，以及願意付出的意圖，基於其對母親與嬰兒福祉的重要性，本研究旨在由一般產婦在產後短期間內之經驗，編製具有足夠信效度之母嬰連結量表。量表初稿主要依據謝珮玲等人（2012）之質性研究結果擬定，邀請大台中地區產後至15 天內之產婦填答量表初稿，以及背景、孕產、產後心理社會狀況等問卷，獲得有效樣本共567 名。經項目分析、探索性及驗證性因素分析，由量表初稿提取出25 題、四個因素之正式量表，將四因素分別命名為「親近」、「親職適應」、「承諾」、「回應信心」。再以內部一致性、文獻對照、全量表與因素間之相關，以及量表分數與背景、孕產、產後心理社會等變項間的關係等，做為評估信效度之指標。發現全量表與四因素之內部一致性 Cronbach’s α 為 .82 ~ .90，四個因素間之Pearson’s r 為 .18 ~ .60。另外，亦發現因素分析結果與文獻之概念分析大致符合，孕期焦躁、孕期心情低落者在母嬰連結量表各項得分皆較低，母嬰連結量表各項得分與產後之憂鬱、焦慮有負相關，與社會支持有正相關。因此，本研究編製之母嬰連結量表具有令人滿意的信度與效度，應是適用於國人之母嬰連結評估工具。
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    臺灣中老年人外向性及神經質人格、社會支持與主觀幸福感關係之模型建構及其結構係數比較
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-06-??) 李仁豪; 余民寧; Ren-HauLi; Min-NingYu
    本研究針對影響臺灣中年人主觀幸福感（SWB）的重要因素來建立模型，包括外向性及神經質人格、社會支持，進一步利用多群組結構方程式模型技術，來探討中年人與老年人在模型結構係數上的差異情形。樣本係透過便利取樣方式獲得全台灣640位中老年人，年齡範圍在45~95歲，平均61.05歲，本研究將296位60歲以上受試者視為老年人，其餘344位視為中年人。在模型適配的情形下發現，整體而言，外向性人格對社會支持及SWB都有顯著的正向效果；神經質人格對社會支持及SWB都有顯著的負向效果；而社會支持對SWB有顯著的正向效果。老年人相對於中年人而言，社會支持對SWB的正向效果有顯著的提高；其餘4條結構係數則不顯著，包括神經質人格對社會支持及SWB的負向效果下降、外向性人格對社會支持的正向效果下降，但對SWB的正向效果上升，雖然變化不顯著，但仍然值得注意。