教育心理學報
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Item 青少年依附關係、知覺父母言語管教、情緒穩定之相關研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2006-06-??) 歐陽儀; 吳麗娟; Yi O-Yang; Li-Chuan Wu; Shieh-Hwa LinItem 父母自我分化對青少年子女身心健康影響模式探討(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2012-03-??) 歐陽儀; 吳麗娟; Yi O-Yang; Li-Chuan Wu本研究旨在探討父母自我分化對青少年子女身心健康影響的兩個模式。以台北縣市國中七到九年級1010 組父親、母親、國中青少年為研究樣本，運用問卷調查法蒐集資料，所用的研究工具為「自我分化量表」 (包含父親版、母親版、學生版)、「親子三角關係量表」、「一般健康量表」。以青少年子女自我分化為中介變項，在父母各自的自我分化對青少年子女身心健康影響之結構方程模式部分的重要發現是:父母各自自我分化，會經由青少年子女自我分化，影響青少年子女身心健康，而且父親的自我分化影響力，與母親的自我分化影響力是相同的。此一結果支持Bowen 認為自我分化會代間傳遞，並且父母自我分化會影響子女身心健康的理論。此外，以親子三角關係為調節變項、青少年子女自我分化為中介變項，在父母各自自我分化對青少年子女身心健康影響之結構方程模式部分，發現親子三角關係程度高分組與低分組，在父、母自我分化對青少年子女的自我分化之關係上不具有調節效果。Item 教養方式與依附關係代間傳遞模式之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1998-12-??) 歐陽儀; 吳麗娟; Yi O-Yang and Li-Chuan Wu