學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73910
Browse
740 results
Search Results
Item 標槍選手肩關節活動度與肌肉活化特性(2019) 羅瑭勻; Lo, Tang-Yun肩關節之靜態結構與動態結構共同維持動作穩定，由於高重覆性且高強度的過頂投擲動作容易使過頂投擲運動員肩關節易產生適應性改變，造成關節活動度及肌肉活化產生變化。因此本研究將分為關節活動度及肌肉活化兩部分進行探討：(一) 關節活動度：9位大專甲一級標槍選手及10位一般大專生做為受試者。使用磁場式三維空間動作擷取系統及扭力計同步收取訊號，計算每10度外展位置下扭力達4Nm時的肩關節內外轉角度。使用混合二因子變異數分析考驗被動肩關節角度於選手、一般生及慣用側、非慣用側間是否具有交互作用。結果發現當位於肩外展終端角度時，組別與慣用側、非慣用側之外轉角度及內外轉總角度 (total ROM) 具交互作用，選手慣用側的外轉角度及內外轉總角度最大，而選手非慣用側最小。(二) 肌肉活化特性：7位大專甲一級標槍選手及10位一般大專生做為受試者。使用磁場式三維空間動作擷取系統及壓力計計算不固定肩胛骨的resting position (ARP)，另使用等速測力儀與無線表面肌電訊號儀同步收集受試者於肩外展110度及ARP進行主動內外轉運動時的力矩及肌電訊號。使用混合二因子變異數分析考驗力矩與肌電訊號於不同組別及慣用側、非慣用側間是否具有交互作用。結果發現標槍選手在進行內外轉動作時其功能性比值與共同收縮比值與一般大專生相同，無肌肉不平衡的狀況。總結兩部分發現，大專甲一級男子標槍選手於肩外展終端位置時，外轉關節活動度特性已產生變化，而肌肉特性則與一般人無異。Item 驗證多元性運動訓練對肌少症高風險之老老人功能性體適能之效益(2019) 蔡富任; Tsai, Fu-Jen根據內政部統計資料顯示，2018年3月臺灣65歲以上老年人口，占總人口比率已達14.05%，臺灣正式邁入高齡社會的行列。高齡者因身體老化、疾病等因素，身體功能日益下降，特別是肌肉功能的減退，容易造成高齡者跌倒，進而影響其日常生活，嚴重還可能導致死亡，過往研究大多是針對65歲以上高齡者，進行大範圍的探討，鮮少針對各個年齡層細部探究，因此為深入了解高齡者之差異，本研究欲小範圍在85歲至99歲高齡者進行探討，透過8週的多元性運動課程介入，是否能有效提升肌少症高風險老老人的功能性體適能，並協助其維持其日常生活中身體活動的能力，達到有效預防、降低罹患肌少症的風險。研究對象共計42位，平均年齡87.83±2.78歲，研究對象為參與臺北市106年、107年悠活防跌班之肌少症高風險老老人，在經由8週多元性運動課程介入後，經前實驗設計之單組前、後測，得相關數據進行進行前、後測分析。結果顯示：肌少症高風險之老老人在參與8週多元性運動課程後，其坐姿起立、手臂彎舉項目有顯著進步；再針對肌少症低風險與肌少症高風險進行前後、測的比較差異，發現低風險組與高風險組僅在坐姿起立有顯著進步。因本研究介入時間僅有短短8週，所以相關結果成效表現有限，但對於85歲以上的老老人而言，特別是有罹患疾病風險的老老人，需透過更長時間的運動訓練，才能延緩老老人身體衰退的速度，方能保有該年齡階段所需具備的身體能力。但對此族群的老老人而言，功能性體適能未退步，且能保有維持日常生活之機能，就是最大的進步。Item 動態貼紮對慢性踝關節不穩定族群在單腳著地的影響(2019) 邱藍億; Chiu, Lan-Yi踝關節扭傷佔運動傷害的大宗，多數會造成反覆扭傷，其中四成會演變成慢性踝關節不穩定，進而影響生活品質或運動表現，過去文獻建議除本體覺、肌力與神經肌肉控制等運動治療外，另外配合外在支撐可達到保護與預防的效果，其中採用的方式包括護具與貼紮，由於貼紮輕薄貼附皮膚，更廣泛使用於運動場上。一般貼紮包括不具彈性的運動貼布與具彈性的肌內效貼布，基於不同貼布特性，帶來效用亦有所不同，其中機轉包括限制踝關節動作的生物機械效用、減緩疼痛、改變肌肉收縮時序的神經生理效用、與心理層面安慰劑效用。動態貼布由於材質的特殊性，回彈力高，主要效益為機械效益，調整關節肌肉負荷、改善動作控制。目的：本研究探討慢性踝關節不穩定族群進行動態貼紮後，在動作策略上與能量吸收的改變，以利臨床應用。方法：招募23位實驗參與者，以坎伯蘭踝關節不穩定問卷為依據，分別納入踝關節不穩定組與健康控制組。動作測試為單腳著地動作，要求實驗參與者非測試腳站在40公分高台上垂直落地，以測試腳單腳著地平衡4~6秒。實驗過程使用Kistler測力板 (2000 Hz)、Vicon紅外線攝影機 (250 Hz) 與Delsys無線肌肉電訊號 (2000 Hz) 同步收集下肢運動學、動力學與肌電參數資料。統計方法以混合設計二因子變異數分析進行統計考驗，顯著水準訂為 α=.05。結果：研究發現動態貼紮可以顯著減少慢性踝關節不穩定族群踝關節與髖關節的能量吸收。結論：動態貼紮不會限制踝關節動作，且可以減少踝關節做為主要緩衝關節的程度，可成為慢性踝關節不穩定族群進行運動時，踝關節貼紮的另一項選擇。Item 高中及大專游泳選手知覺教練賦權動機氣候及削權動機氣候對退出意圖之預測-以團隊凝聚力為中介變項(2019) 陳巧穎; Chen, Chiao-YingDuda (2013) 結合成就目標理論及自我決定理論，提出教練塑造的賦權動機氣候及削權動機氣候會影響選手的參與動機、基本心理需求及運動行為，因此本研究將探討賦權及削權動機氣候與青少年游泳選手退出意圖之關係，並檢驗團隊凝聚力的中介效果。參與者為215名游泳選手，其中高中選手130名、大專85名，採問卷調查法，經參與者同意後發放問卷。以皮爾森積差相關了解其相關性，並以拔靴法檢驗中介效果。本研究結果顯示：（一）無論高中或大專游泳選手其知覺教練賦權動機氣候與團隊凝聚力呈正相關，與退出意圖呈現相關；知覺教練削權動機氣候與團隊凝聚力呈負相關，與退出意圖呈正相關，而團隊凝聚力與退出意圖呈負相關。（二）大專游泳選手在知覺削權動機氣候與團隊凝聚力的相關程度上高於高中游泳選手，且大專游泳選手在團隊凝聚力與退出意圖的相關程度也高於高中游泳選手。（三）在高中游泳選手知覺教練賦權動機氣候或削權動機氣候預測退出意圖上，團隊凝聚力皆無扮演中介的角色；而在大專游泳選手知覺教練賦權動機氣候或削權動機氣候預測退出意圖上，團隊凝聚力皆具有完全中介的效果。本研究建議高中游泳教練在指導高中游泳選手時，應儘量提升賦權動機氣候及減少削權動機氣候，如此可以直接降低選手的退出意圖；而在大專游泳教練指導大專選手方面，提升賦權動機氣候及減少削權動機氣候將能透過提高團隊凝聚力，進而降低選手的退出意圖。Item 外在注意力焦點佔優勢？注意力焦點選擇與高爾夫推桿表現(2019) 張文宣; Chang, Wen-Hsuan注意力焦點對於動作表現的影響在過去研究中存在理論衝突與研究結果不一致，並且鮮少以客觀方式紀錄注意力動態變化的歷程。因此本研究以業餘高爾夫選手為對象，探討自我選擇注意力焦點與推桿表現之關係，並同時透過與身體意識有關的腦波指標 mu 節律及與視覺空間注意力相關的 Oz alpha 功率來了解注意力歷程的變化，進一步提供內外在注意力焦點可能的運作機制。方法：招募 32 名慣用右手的業餘高爾夫選手，配戴腦波儀器，進行 60 次 3 公尺的推桿，並記錄每次推桿所使用的注意力焦點及量測球與洞口的距離。統計方法以 ANOVA 檢驗兩種注意力焦點在推桿表現以及推桿前兩秒的腦波變化是否有差異。結果：參與者偏好使用外在注意力焦點進行推桿，但不論是相對進洞率或絕對誤差，使用內在或外在注意力焦點之情境間皆無差異，而腦波指標也顯示不論是內在或外在注意力焦點的情境下，mu 節律及 Oz alpha 功率在越接近出手時，皆呈現下降的趨勢。結論：業餘選手在自我選擇注意力焦點的情境下，使用內在或外在注意力焦點的推桿表現相同，顯示出表現與注意力焦點之關係可能會受到注意力焦點選擇的影響，但技能水準、作業難度與轉換所造成的認知負荷也可能是外在注意力焦點之效益無法被看見的原因。腦波指標方面，若要以 mu 節律及 Oz alpha 功率來代表內外在注意力焦點的使用，則仍需尚待未來研究確認。Item 我國職業網球教練專業能力發展之個案研究(2019) 薛朋馳; Hsueh, peng-chih摘要 教練專業能力是提升競技運動成績的重要因素，本文旨在了解我國職業網球教練應具備的專業能力內涵、獲取專業能力的管道及遇到的困境。以半結構式訪談法，立意取樣選擇三位Ａ級網球教練為研究參與者，所得資料以主題分析法進行分析，研究結果：一、網球教練專業能力內涵可歸納為網球專業知識、專業技能與專業態度。內涵如下:(一)網球領域知識:網球知識、動作技能知識、專項體能知識;(二)專項訓練知識:因材施教、重視基本動作訓練、設計多元化訓練課程; (三)學科知識:運動生心理、運動生物力學、運動傷害與防護、運動英文; (四)比賽專業技能:戰術理論知識、適時應變能力、運動員心理訓練;(五)教練專業發展:專業素養、敬業的態度、自我反思能力。二、專業能力的來源可分為正規教育與非正式學習:(一)正式學習:學校所學運動科學相關知識以及教練研習會所學;(二)經驗的累積:選手經驗及實際當教練經驗;(三)網路資源：透過網路資源學習頂尖選手的動作、腳步等，應用在專項方面;(四)擴展多樣化:從網球訓練營與教練交流來獲取訓練知識。三、獲取網球專業能力的困境:(一)專業分工不明確:教練除技術訓練外，還需負責體能訓練、考量選手的心理，工作負擔大;(二)外語能力不足:訓練指導語缺乏與培養溝通表達能力;(三)教練講習:國外教練來台講習經驗難以直接移植。綜上所述，網球教練須具備的專業能力內含廣泛，養成教育尚有諸多改善空間，本研究結果提出建議可供未來研究及網球教練之參考。Item 大專女子籃球選手運動心理韌性與競賽壓力因應策略之探討(2019) 沈欣; Shen, Hsin本研究目的為探討大專女子籃球選手運動心理韌性與競賽壓力因應策略。本研究參與者為 107 學年度大專籃球聯賽公開一級女子組之選手，共計 117 人。研究工具為「運動心理韌性量表」、「競賽壓力因應策略量表」，研究蒐集所得資料採描述性統計、皮爾遜績差相關、單因子變異數分析、一般線性迴歸分析了解變項間相關之情形。研究結果顯示：(一) 運動心理韌性及競賽壓力因應策略呈正相關。(二) 大專女子籃球選手 1-4 名的球隊在運動心理韌性構面中的「積極奮鬥」大於 5-8 名的球隊；不同球齡在運動心理韌性構面中的「抗壓性」上有顯著差異；球隊裡的重要程度在運動心理韌性有顯著差異；在競賽壓力因應策略構面中的「問題焦點」、「情緒焦點」上有顯著差異。(三) 運動心理韌性中的「抗壓性」會影響競賽壓力因應策略中的「問題焦點」；運動心理韌性中的「積極奮鬥」、「抗壓性」會影響競賽壓力因應策略中的「情緒焦點」。對於籃球訓練實務應用建議：本研究結果可提供教練在實際應用的參考，可改善大專女子籃球選手運動心理韌性與競賽壓力因應策略之現況，多注重選手的心理技能訓練，加強培養針對問題與情緒之壓力管理，引導選手紓解壓力來源，強化選手心理特質，進而提升競賽壓力因應策略的表現。Item 高中體育教師素養導向體育教學概念之探討(2019) 林鼎鈞; Lin, Ting-Chun本研究旨在探討高中教師對十二年國教素養導向課程與教學概念的認同情形，並依據教師角色、教學目標、教材編選、課程設計、學習評量、學習者表現與教學阻礙等七個層面的認同情形，進一步分析不同背景變項教師對於素養導向課程與教學了解情形之差異。本研究採量化研究為方法，以「教師素養導向體育教學概念問卷」為研究工具，研究採立意抽樣，對象為臺北市37所公立高級中學教師，各校依學校體育教師人數隨機抽樣4至5名體育教師，總計發送179份問卷，有效問卷回收為154份，回收率為88%，並將蒐集之資料以描述性統計與卡方檢定進行分析。結論：一、不同背景變項高中體育教師對素養導向教學概念未有差別，惟曾有參與素養導向研習之教師較能認同與了解素養導向課程與教學之概念。二、高中體育教師在教師角色、教學目標、教學設計、學習者表現等四項構面較能認同素養導向教學，然而教師在體育教材編選方式、評量方式上與素養導向概念的認同情形有差異。三、素養導向課程與教學實施的阻礙，會因教師對體育課程的意識與對教學概念的重點而有影響。Item 國小體育教學模組種子教師之教學專業發展(2019) 陳劭瑋; Chen, Shao-Wei本研究主要目的在探討國小體育教學模組種子教師參與體育模組種子教師培訓之教學專業發展之情形，提供日後各縣市辦理國小體育教學模組教師專業發展的參考。本研究採用問卷調查法，研究工具為「體育教學模組種子教師教學專業能力自評問卷」，以全國22縣市的種子教師為對象，總計發送55份問卷，有效回收30份，將所得資料以成對樣本t檢定、描述性統計、內容分析法等，進行歸納、統整與分析。結論：(一) 參與體育教學模組培訓研討會前、體育教學模組反思工作坊後，種子教師的教學專業發展整體均有提升，在課程規劃與教學規劃、教材呈現、資源管理、學習評量等五個部分均有明顯的提升。(二) 種子教師在實施過程中遇到場地空間與教學時間不足的限制以及學生先備能力的差異並且專業知能缺乏。建議：(一) 建立專屬體育教學模組的網路學習平台，將體育教學模組的相關概念與資訊放置網路平台，使專長體育教師與跨體育領域專長體育教師，能在網路平台進行分享，以利後續的推廣。(二) 面對器材場地的限制，未來如果在推廣體育教學模組的過程中，能配置一組方便攜帶的器材，一方面能解決體育教師在實際使用體育教學模組時的限制，另一方面勢必將減低推廣的阻力，增加體育教師使用體育教學模組的意願，以達推廣之目的。Item 從九九運動到運動久久：臺灣體育節的延續與轉變（1941-2010）(2019) 顏銘甫; Yen, Ming-Fu1941年9月9日，教育部頒布首次修訂之「國民體育法」，結合傳統九九登高習俗，以提倡國民運動風氣及增強國民體質為基礎，並連結紀念孫中山廣州首義的事蹟，選定9月9日為「體育節」，規定需擴大舉辦體育相關活動，然而隨著國民政府接收臺灣，「體育節」在1946年於臺灣展開，直至2010年相關法令廢除，才結束六十餘年的舉辦歲月。本研究欲探討體育節的舉辦緣由與在臺灣的舉辦情形，並藉由法令的修訂及活動形式來探討體育節的舉辦歷程與意義，最後再進一步追尋廢除體育節之原因。經爬梳官方檔案及相關史料，所得研究結果如下：（一）首屆體育節自1942年於大陸舉辦，遵循「體育節（九月九日）舉行辦法要點」向下施行，一方面推廣體育運動，另一方面欲達成「政權認同」之目的。（二）體育節在臺灣的活動舉辦，是由政府啟動再由民間進行配合，於戰後「再中國化」的環境裡，體育節成為藉由體育凝聚人民，進而傳遞官方意識的推手。（三）隨著時代背景的變遷及法令的修訂，體育節宣傳形式與內容已從原先反共抗俄之意識形態逐漸淡化，政府藉由體育資料展覽、體育郵票、全民運動歌等方式，宣達政權統治後，國富民強的意象。（四）體育節之法規廢止緣於其法律授權有效性，此外，時代背景的變遷、使得節日的舉辦淪為形式化。2010年後節日雖然已被廢止，但「體育節」的名義仍時常被使用，成為專屬發揚「體育人」及「體育活動」的精神意象。