學位論文
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Item 在校生技能檢定對高職電機科實習教學影響及因應策略之研究(2003) 黃煌嘉本研究旨在探討在校生技能檢定對高職電機科實習教學影響之因素及因應策略，經文獻分析及問卷調查的實施，針對高職電機科教師為對象進行調查研究，計回收有效問卷466份，依次數分配與百分比、平均數與標準差、t考驗及單因子變異數分析的統計方法，進行統計分析，並綜合研究發現，歸納成結論，並提出建議事項，以供相關單位參考，作為教育主管機關推動高職在校生技能檢定的參考，亦可作為高職電機科新課程實施時對實習教學影響的因應策略，提出改善的方法。 經研究發現，高職電機科實習教學受技能檢定影響的程度很大，尤其是私立學校在實習教學上受技能檢定的影響大於公立學校，且多數教師認為電機科應將技能檢定列為實習教學目標之一。多數教師會因學生參加技能檢定而調整實習教學內容並採用不同的教學方法與評量標準。多數教師認為只靠正常教學不足以通過技能檢定，而需要利用課餘時間加強檢定練習。 就在校生技能檢定對實習教學影響的因應策略而言，本研究之結論歸納如下：一、學校應向學生宣導技能檢定對就業及升學的重要性，並調整新課程架構，將有關技能檢定之選修課程提早於一、二年級開課。二、學校應設立合格之檢定場地及提供充分之檢定材料供學生練習使用，並將技能檢定列為發展重點及科之特色。三、對於通過技能檢定之學生給予抵免相關實習課程之學分數或加分作為鼓勵。 最後針對研究發現與結論，分別就相關主管行政機關、學校、教師及後續研究者提出建議事項，俾供參考。Item 高職在校生專案檢定對高職板金科教師實習教學影響之研究(2009) 張志榮本研究旨在探討高職板金科教師在實習教學中，對參加專案技能檢定學生之輔導現況，其主要目的在瞭解專案技能檢定對教師實習教學之影響。並以調查研究法來蒐集資料及資料分析，以全國任教於高職板金科教師為母群，進行全面性普查。共寄出47份，回收42份問卷，總回收率為89.36%。資料分析利用SPSS12.0統計軟體，採次次數分配、百分比、平均數、標準差、排序、卡方考驗、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析及雪費事後比較分析等統計方法。獲得研究結果如下： 一、不同教育程度之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的相關因素，在「學生技能檢定的通過率」上呈現實習課程教學評量實施差異。 二、不同職務之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的看法及相關因素上並無差異。 三、不同教學資歷之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的看法及相關因素上並無差異。 四、不同任教科目之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的看法及相關因素上並無差異。 五、擁有不同技術士證照之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的相關因素，在「技能檢定舉辦的日期」上呈現實習課程教學進度差異。 六、是否具技能檢定監評資格之高職板金科教師對在校生專案技能檢定影響實習教學的相關因素，在「技能檢定舉辦的日期」上呈現實習課程教學進度差異。