學位論文

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73897

Browse

Has files: NoSubject: search.filters.subject.商業經營科

Search Results

Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    台北地區高職商業經營科專業課程實施現況與問題之研究
    (2011) 葉玲達; YEH,LING-TA
    本研究旨在探討高職商經科實施99課綱之實施現況，以作為高職商科實施課程之參考。為達研究目的，本研究蒐集相關文獻，再經歸納分析整理，確立「課程實施」、「學校支持」、「因應措施」與「專業課程」四個層面相關因素，並採用問卷調查法。透過問卷瞭解目前高職商經科的教師對於學校實施99課綱實施現況之意見調查。 本研究以台北地區十一所公私立高職商經科學校教師為對象，發出118份問卷，回收有效問卷數為106份。本研究資料分析採用描述統計、平均數、標準差平、t考驗及卡方考驗等統計方法，以瞭解資料分佈情形與進行差異性及相關性考驗。 根據文獻探討及統計分析結果，本研究結論如下： 一、台北地區高職商經科教師對於99課程實施現況根據此問卷調查平均數皆大於3，大部分商經科教師是對於99課綱之實施現況是肯定的。 二、根據卡方考驗，對於不同的學校屬性與任教資歷當然看法不盡相同，達顯著水準。
  • No Thumbnail Available
    Item
    技術型高級中等學校商業經營科專題實作課程教師教學困境與因應策略之研究
    (2015) 柯昱言; Ke, Yu-Yan
    本研究旨在探討技術型高級中等學校商業經營科專題製作課程的排課情形與教學現況、教學困境及因應策略。本研究主要研究方法為訪談法，藉由訪談9位具有專題製作課程授課經驗之教師，了解目前商業經營科專題實作課程實施情形與困境。 經資料分析後，獲致以下結論：壹、授課教師教學負荷過重；貳、資深教師較無授課意願；參、專題實作課程授課學期以一學年為佳，但學分數相對不足；肆、小組主題與組員數是依據相關競賽規則而訂之；伍、課程皆已搭配電腦設備進行授課；陸、僅少數學校的專題實作課程融入協同教學；柒、期末成果常以書面報告及上台報告為主；捌、學生先備知識不足、作品抄襲情形氾濫及態度不積極等，皆是專題實作課程不利因素，致使教師難以實現專題實作課程理念；玖、教師須具備運用不同教學策略的能力及明確訂定課堂規範，以因應專題實作課程之各種不利因素；拾、教學評量無統一標準，牽涉到教師個人價值觀，易造成家長或學生質疑評分有失公正。 最後，研究者研究根據研究結果，針對主要行政機關、技術型高級中等學校、商業經營科教師、科技學院及後續研究提出建議，冀能對降低專題製作的教學困境有所裨益。