學位論文
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Item 臺北地區技術型高中產業特殊需求類科學生學習困擾之研究(2017) 游淑如; Yu, Shu-Ju本研究旨在瞭解技術型高中產業特殊需求類科學生之學習困擾，本研究採問卷調查法，以105學年度臺北市、新北市產業特殊需求類科之機械群、動力機械群及土木建築群學生為研究樣本，問卷內容包括個人、家庭、學校三個構面。問卷所得資料進行次數分配、百分比、平均數、標準差、單因子變異數分析及獨立樣本t考驗等分析，歸納以下結論： 一、不同年級之學生在學習困擾無顯著差異。 二、不同學業成績之學生，在整體的學習困擾有所差異。其學業成績越低，學習困擾有越高的傾向。 三、不同科別之學生，整體學習困擾無顯著差異。 四、不同入學方式之學生，在整體的學習困擾上，產業特殊需求類科優先入學的學生，比免試入學學習困擾程度高。 五、不同家庭主要照顧者教育程度的學生，在整體的學習困擾有差異。其家庭主要照顧者教育程度愈高之學生，學習困擾有愈低的現象。 六、不同學校所在地之學生，在學習困擾家庭因素方面，新北市學生比臺北市學生學習困擾程度稍高。 七、研究對象學習困擾程度低普遍不高，在個人因素方面，屬於中等困擾程度，在學校因素方面及家庭因素方面，屬於低困擾程度。 最後，根據本研究發現與結果，對教育行政單位、學校、教師、家長、產特科學生及後續研究者，提出具體建議。