教師著作

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20121

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Author: search.filters.author.邱瓊慧Subject: search.filters.subject.情境式學習

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    農場經營模擬遊戲---運用農場經營模擬遊戲來提升學生的探究式學習---以技職生為例
    (行政院國家科學委員會, 2012-07-31) 洪榮昭; 邱瓊慧
    數位時代的來臨，不僅改變了我們的生活型態，同時也重新定義了學習的方式。 電腦遊戲(或是遊戲) 也可以成為學習的平台，尤其內涵教育主體與客觀事實的遊戲，更能讓學習標的在學習者取向的架構 下快樂學習。同時，在遊戲過程中，啟發推理思考技能與培養批判能力。目前坊間受歡迎的遊戲大多 缺乏教育主體意涵，風靡現今社會大眾的開心農場，亦只能讓玩家藉由遊戲得到娛樂的效果，在虛擬 真實農業活動的同時，並沒有辦法得到正確農業活動的知識，導致遊戲者只知其然而不知其所以然。 本研究針對開心農場的不足之處，發展＂農場經營模擬遊戲＂，培養提升遊戲參與者對於產業化所需 科學、生態、理財等的外顯知識。