教師著作
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Item 技術校院STEM領域學生學習技能與支持系統之需求評估研究(2014-07-31) 李懿芳; 李隆盛; 郭金國在科技日新月異的時代，一個國家未來的發展潛力與該國人民之科學、科技、工 程與數學（STEM）素養有著密切關係，為此世界主要先進國家均將培養STEM 專業人才 視為高等教育的重要目標之一。根據台灣高等教育整合資料庫調查分析，國內有三成以 上就讀STEM 相關科系的大一學生對其科系沒有興趣，想要轉系或轉校者高達36.5% ； 另外，資料顯示在技術校院就讀STEM 領域的學生，知覺其學習技能不足的比率高於一 般大學學生，顯示如何提升技術校院理工科系學生學習技能為刻不容緩之議題。檢視相 關研究發現，目前國內對於技術校院學生學習STEM 課程所需之技能研究闕如，也鮮少 探討那些學習支援系統及服務能有效的協助學生順利完成學業。因此本研究擬採用焦點 團體訪談及兩階段問卷調查方法探究技術校院STEM 領域學生及教師對於學生學習技能 與支持系統之知覺情形，並分析師生看法之異同，針對意見不一致的項目，設計第二階 段開放式問卷探討其中的原因；此外，運用差異分析及需求評估技術探討學生對於不同 學習技能與支持服務項目的需求程度。本研究採方便抽樣，選取50 名技術校院教師及 5,000 名STEM 學生進行施測。最後，根據研究發現提出強化技術校院STEM 領域學生 學習技能及支援系統之建議，以期提升國內STEM 領域學生的學習能力與品質，增進我 國科技領域人才培育之能量與成效。Item 技術校院STEM領域學生學習技能與支持系統之需求評估研究(2013-07-31) 李懿芳; 郭金國; 李隆盛在科技日新月異的時代，一個國家未來的發展潛力與該國人民之科學、科技、工 程與數學（STEM）素養有著密切關係，為此世界主要先進國家均將培養STEM 專業人才 視為高等教育的重要目標之一。根據台灣高等教育整合資料庫調查分析，國內有三成以 上就讀STEM 相關科系的大一學生對其科系沒有興趣，想要轉系或轉校者高達36.5% ； 另外，資料顯示在技術校院就讀STEM 領域的學生，知覺其學習技能不足的比率高於一 般大學學生，顯示如何提升技術校院理工科系學生學習技能為刻不容緩之議題。檢視相 關研究發現，目前國內對於技術校院學生學習STEM 課程所需之技能研究闕如，也鮮少 探討那些學習支援系統及服務能有效的協助學生順利完成學業。因此本研究擬採用焦點 團體訪談及兩階段問卷調查方法探究技術校院STEM 領域學生及教師對於學生學習技能 與支持系統之知覺情形，並分析師生看法之異同，針對意見不一致的項目，設計第二階 段開放式問卷探討其中的原因；此外，運用差異分析及需求評估技術探討學生對於不同 學習技能與支持服務項目的需求程度。本研究採方便抽樣，選取50 名技術校院教師及 5,000 名STEM 學生進行施測。最後，根據研究發現提出強化技術校院STEM 領域學生 學習技能及支援系統之建議，以期提升國內STEM 領域學生的學習能力與品質，增進我 國科技領域人才培育之能量與成效。