學位論文

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藝術文物賞析與數位學習的呈現─以故宮ｅ學園為例
(2009) 趙善群; Chao,Shen-chun
摘要國立故宮博物院建立的故宮ｅ學園，以多媒體線上教學方式，開設青銅器、陶磁、玉器、繪畫、法書及其製作與修護等之文物學習課程。數位學習以多媒體技術呈現，發展易於學習的教材架構，透過有線或無線網路，進行線上或離線之教學活動，可強化延伸學習效果。本文整理、探討藝術欣賞的意義與價值、數位資訊（網際網路處理的資訊）的特質、新傳播科技的特性、線上學習的意義與資訊科技發展的省思，作系統化的文獻探討。然後將以敘事學、符號學的角度來研究瞭解，藝術文物賞析與數位學習是如何結合的，將故宮ｅ學園的訊息與符碼解構，讓全球的人士來明白中華民族文明的精華，也讓觀眾知道與瞭解故宮ｅ學園的符碼與符號學的關係，再以敘事學來瞭解故宮ｅ學園是如何呈現（描述）其影像。