教育研究集刊

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Author: search.filters.author.Yih-Jyh HwangSubject: search.filters.subject.中小學教師

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    臺灣中小學教師職業流動表分析
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2014-12-??) 黃毅志; Yih-Jyh Hwang
    中小學教師職業流動愈是封閉，愈有助於階級意識發展。本研究分析臺灣中小學教師流動的封閉性與可能的階級意識發展，以對數線性與對數相乘分析，結果顯示，從父職到初職、初職到現職與父職到現職的流動過程，都只用一個主要代表職業間社經地位差距愈大，相對流動機會愈小的齊一關聯參數，以及流動表對角線上六個代表不流動封閉性的參數，就使流動表適合資料。以下說明各參數所顯示的中小學教師流動封閉性：一、從初職到現職流動的封閉性，以中小學教師最高。二、從父職到初職、父職到現職的流動封閉性，中小學教師排名第二。而在以上三個流動過程中，各職業與中小學教師社經地位差距愈大，相對流動機會都愈小。
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    臺灣中小學教師職業流動表分析
    (國立臺灣師範大學教育學系, 2014-12-??) 黃毅志; Yih-Jyh Hwang
    中小學教師職業流動愈是封閉，愈有助於階級意識發展。本研究分析臺灣中小學教師流動的封閉性與可能的階級意識發展，以對數線性與對數相乘分析，結果顯示，從父職到初職、初職到現職與父職到現職的流動過程，都只用一個主要代表職業間社經地位差距愈大，相對流動機會愈小的齊一關聯參數，以及流動表對角線上六個代表不流動封閉性的參數，就使流動表適合資料。以下說明各參數所顯示的中小學教師流動封閉性：一、從初職到現職流動的封閉性，以中小學教師最高。二、從父職到初職、父職到現職的流動封閉性，中小學教師排名第二。而在以上三個流動過程中，各職業與中小學教師社經地位差距愈大，相對流動機會都愈小。