教師著作

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    國民小學教師的性教育專業知能與進修需求之研究
    (行政院國家科學委員會, 2002-07-31) 晏涵文; 劉潔心
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    國民中學健康教育教師性教育專業知能與進修需求研究
    (行政院國家科學委員會, 2001-07-31) 晏涵文; 劉潔心
    本研究之主要目的在探討國中健康教育教師性教育專業知能及其影響因素，並調查因應新課程教師之性教育進行需求。以台灣地區目前之全體合格健教教師為調查對象，進行郵寄問卷調查。本研究之研究工具經參考國內、外文獻初擬為結構式問卷，後經信、效度測試後定稿。研究結果發現：(1)國中健康教育教師的性教育專業知能表現中等，其中以教師自覺性健康的程度最好，其次為性教育教學的自我效能。(2)教師的教育程度愈高和有參加過性教育研習課程的教師，他們的專業知能較好。(3)學校的教學環境愈配合性教育教學之進行，教師的性教育專業知能愈好。(4)約有九成二的教師願意接受性教育的進修訓練，且專業知能較好的教師，也有較高的意願接受在職進修。希望未來能多提供在職進修或研習活動的機會，以及各學校應該要加緊腳步建立良好的學校教學環境，做好九年一貫課程的準備。
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    「真愛要等待」教案教學研究－針對國二學生兩性交往為基礎的性教育課程計劃
    (行政院國家科學委員會, 2000-07-31) 晏涵文; 劉潔心; 劉貴雲