教師著作

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    教師健康促進 
    (教育部, 2006-06-01) 董貞吟
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    學校噪音與教師授課音量、嗓音健康及其聽覺徵候變化之相關研究
    (國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2000-12-01) 董貞吟
    本論文之主要目的在探討學校環境噪音與教師授課音量之關連，又吵靜地區學校教師之自覺噪音健康問題及其聽覺徵候變化是否不同。經學校環境噪音現勘結果，立意選取研究樣本包括吵地區之國小級任老師126名及郊區安靜學校教師100 名。以問卷收集教師基本資料及其自覺噪音異常之狀況，並經教室背景音量調查、教師授課音量測量及教師噪音音質錄音資料之實驗室分析。結果發現教師授音量會隨教室背景噪音升高而增加，證明教室?景噪音易誘發教師告成不良的發聲習慣。教師平均回答有3個顯著噪音問題症狀，且吵校教師自覺有明顯症狀者顯著較靜校教師多。然而三項聽覺徵候（jitter、shimmer和H/N比）並未隨授課時間增長而有顯著變化，顯示其與教師主觀感受之不一致性，但在shimmer值上吵靜校間有顯著差異，表示吵校教師之噪音狀況較差。
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    教師職業病風險評估調查--以自覺噪音健康問題為例
    (中華民國學校衛生學會, 2002-06-01) 董貞吟; 殷蘊雯; 黃乾全; 宋慧娟; 張家儒 
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    教師音聲健康問題之探討
    (中華民國學校衛生學會, 1999-12-01) 董貞吟
    在過去有許多研究指出音聲障礙與職業的關聯，特別是學校教師由於長期用聲的 教學活動或較容易接觸到上呼吸道感染的孩童等因素，被認為是音聲障礙高危險群的職業團 體。也是音聲問題門診病人中比率最高的職業族群，教師音聲健康問題之嚴重性可見一斑。 本文主要目的在闡述教師音聲健康問題的種類和嚴重程度，並分析其相關因素，建議維護保 養的方法。同時指出衛生教育將有助於減少教師音聲障礙，值得教師養成教育過程和在職教 師們之重視。
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    國中健康教育教師在職進修研究
    (臺北市 ： 國立臺灣師範大學衛生教育學系衛生教育研究所, 1990-06-01) 晏涵文; 劉潔心; 張利中
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    國中健康教育課程､教師教學困難及其相關因素之探討
    (臺北縣新莊市 ： 行政院衛生署國民健康局, 1989-01-01) 晏涵文; 劉潔心