教師著作
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/37071
Browse
3 results
Search Results
Item 影響大學生運動習慣之社會心理因素研究(臺北市 ： 臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2002-12-01) 黃淑貞; 劉翠薇; 洪文綺本研究主要目的在探討大學學生規律運動的狀況，並以健康信念模式、自我效能和社會支持等社會心理學變項預測學生實行的情形。此外，本研究亦探討社會人口學變項學實行規律運動間的關係。研究對象的選取係就某國立大學一至四年級的學生5241人為母群體，以分層隨樣抽樣的方式，抽取600名學生為樣本，分兩個時點測量，第一次施測時間間隔為兩週。有效問卷為505份，回收率達84.2%。研究結果發現：某大學生約有40%達到美國運動醫學會之體適能標準。即，每週運動3至5次，每次達二十分童以上。健康信念模式的變項能顯著預測杲大學學生的運動習慣；加入自我效能變項後，其預測力更是顯著提高，顯示對運動行為具有預測力的社會心理學變項為自我效能。預測運機昊慣的社會人口學變項中最重要的是性別，男性較常運動。本研究建議應鼓勵該大學學生從事增進心肺功能之運動。對女生應強調其實行運動行為的自我效能，鼓勵其多做運動。Item 高職女學生愛滋病防治教學介入效果研究(臺北市 ： 國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2000-05-01) 洪文綺; 黃淑貞本研究旨在探討高職女學生經過愛滋病防治教學介入後，愛滋病的知 識、相關社會支持、自覺障礙性、自我效能以及行為意向的影響效果。本研究採 「不相等實驗組控制組研究設計」，立意取樣基隆市某高職(A校)一年級十個班 作為研究對象，隨機抽取四個班並隨機分派兩班為實驗組(101人)、兩班為對照組 (50人)。為瞭解校內對照組實驗污染情形，自鄰近學區的B校一年級女生班中隨 機選取兩個班(89人)做為校外對照組。在教學介入前，三組學生均接受前測問卷 作為評量實驗效果的基準。實驗組接受為期三週三小時的愛滋病防治教學，兩對 照組則未有任何教學介入，在教學結束一週及四週後，分別實施後測及後後測以 評價教學的立即及延宕效果。所得資料以二因子混合變異數分析進行統計分析， 結果顯示愛滋病防治教學確實能有效增加學生對愛滋病的認知及相關的社會支 持，並降低自覺障礙性，對學生採取預防行為的意向影響顯著。在預防愛滋病自 我效能方面，不論教學活動結束一週及四週後，實驗組學生的自我效能並未顯著 高於兩對照組，顯示愛滋病防治教學的效果不顯著。根據本研究結果，可做為高 職女學生愛滋病防治教學的參考，建議針對自我效能設計一套適合國內學生的愛 滋病防治教育計畫;並對於社會支持做更深入的探討，以增進學生自我保護能 力，減少愛滋病的威脅。Item 大學生健康信念、自我效能、社會支持與吸菸行為研究(臺北市 ： 中華民國學校衛生學會, 1997-12-01) 黃淑貞本研究旨在探討影響大學生吸菸行為的社會心理學因素。研究母群體為八十二 學年度上學期就讀於某師範院校全體日間部大學生共5,241人，以分層隨機抽樣的方式抽 取600名學生為樣本。應用自編問卷以調查法方式獲得資料，第一階段主要在搜集社會人 口學與健康信念等社會心理學變項，第二階段主要為測量吸菸行為，間隔時間為兩週。兩 階段皆參與的有505人，占原樣本數的84.2%。就其資料分析。結果顯示;樣本經常或偶爾 吸菸者只占2.8%，從未吸菸者高達3/4，低於國內以其他樣本所作的研究。以區別分析探 討社會人口學變項及健康信念模式、自我效能及社會支持等社會心理學變項對受試樣本之 吸菸行為的解釋情形。結果顯示:性別、自覺罹患性、自覺利益性和不吸菸的自我效能是 區別學生吸菸與否的重要因素。研究結果對大學生的反菸教育提出建議，並建議未來研究 應繼續作長期追蹤探討。