教師著作
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Item 網路適性閱讀環境的建立與應用---子計畫五:潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(III)(2005-11-04) 張國恩; 宋曜廷本計畫主要的目的為發展摘要寫作評量系統。評量方式主要參考「潛在語意分析」的技術，從教材及學生的摘要作品中，找出關鍵詞做為評量的依據。在應用潛在語意分析時我們採用關鍵詞向量的比對，比對指標考慮到向量間的COS、Entropy、向量長度等參數來計算文件的相似程度。Item 網路適性閱讀環境的建立與應用---子計畫V：潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(II)(2004-06-09) 張國恩; 宋曜廷由於概念圖在知識結構測量上的有效應用與其評量上的缺失，本計畫將找出概念圖的LSA評量模式，並驗證其效果。本計畫所建立的LSA評量指標以國小自然科為領域，並從事教學實驗以驗證成效。Item 網路適性閱讀環境的建立與應用---子計畫V:潛在語意分析及概念構圖在文章摘要和理解評量的應用(I)(2004-06-13) 張國恩; 宋曜廷本計畫主要的目的為發展摘要寫作評量系統。評量方式主要參考「潛在語意分析」的技術，從教材及學生的摘要作品中，找出關鍵詞做為評量的依據。在應用潛在語意分析時我們採用關鍵詞向量的比對，比對指標考慮到向量間的 COS、Entropy、向量長度等參數來計算文件的相似程度。