教師著作
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Item 科技新貴的塑身課程—從ACM/IEEE CC2001探討大學資訊科系之課程規劃(國立臺灣師範大學, 2007-04-01) 何榮桂; 陳麗如; 吳正己; Ho, Rong-Guey; Chen, Li-Ju; Wu, Cheng-Chih「綠色矽島」係臺灣發展之願景。隨著社會對資訊人才需求孔急與「科技新貴」高收入趨勢,促使臺灣的大學院校普遍設立資訊科系,也因而吸引眾多學子將其視為大學入學的首要志願之一。大學資訊學系是培育資訊專才的搖籃,其課程規劃及內容對人才素質和國家競爭力皆有重大影響。本文首先概述ACM和IEEE 公布之Computing Curricula 2001(CC2001),其次列舉國內外著名大學的資訊科系課程與特色,並比較其異同。最後探討CC2001 和國外大學資訊科系專業課程對我國資訊科系課程發展之啟示,俾供資訊科學相關領域教師與各界參考。Item 各國資訊教育課程實施概況及其對九年一貫資訊課程的啟示(中華民國課程與教學學會, 1999-10-01) 何榮桂; 吳正己; 賴錦緣; 籃玉如面對 21 世紀資訊時代的到來,資訊教育的發展普遍受到各國的重視:目前我國教育部草擬的九年一貫資訊課程,也希冀為台灣資訊教育的發展開創新藍圖。為使此課程的規劃更為周延而務實,本文探討各國資訊教育課程實施概況,並配合九年一貫資訊課程規劃草案,提出對九年一貫資訊課程實施與規劃的省思與建議,期使大家對九年一貫資訊教育課程的規劃有更進一步的思考。