學位論文
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Item 大學生校園環境知覺、校園投入與學校認同之研究─以臺北市三所公立大學為例(2014) 宋千卉本研究旨在瞭解臺北市三所公立大學學生校園環境知覺、校園投入與學校認同的現況，進一步比較不同個人背景的大學生對於校園環境知覺、校園投入與學校認同的差異情形，探討校園環境知覺、校園投入與學校認同的相關情形。依據研究目的與研究問題，蒐集相關文獻探討，擬定研究架構及編製問卷之基礎，以進行調查研究。 研究者參考文獻自編「大學生校園環境知覺、校園投入與學校認同調查問卷」為研究工具，並以102學年度第2學期就讀於臺北市三所公立大學學生為研究對象進行分層叢集抽樣；有效問卷共計615份。將所獲取之資料予以IBM SPSS Statistics 22.0 for Windows進行信效度、描述統計、獨立樣本ｔ檢定、ANOVA單因子變異數及Pearson積差相關等統計分析。依據分析結果提出建議，以作為大學校院相關單位、教職人員及後續研究者之參考。