學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73871
Browse
1 results
Search Results
Item 台北市高中職學生媒體識讀能力研究(2010) 古雅馨在資訊發達的社會， 媒體識讀教育是現今重要的課程之一，本研究主要目的在於了解台北市高中職學生的媒體識讀狀況，將調查結果給予專家學者們參考，並提出建議。本研究採問卷調查法，過程採用「媒體使用行為」、「媒體識讀能力量表」與「個人基本資料」為研究工具，就台北市20所公私立高中、高職學校之高二學生進行問卷調查，共計發出問卷1800份，有效樣本為1570份，將資料進行t考驗、單因子變異數分析、皮爾森相關係數分析、迴歸分析等統計方法以解答研究問題，並逐一討論各項分析結果： (1)台北市高中職學生在「瞭解媒體訊息內容」上獲得67.7分、「思辨媒體再現」上獲得81.72分、「反思閱聽人的意義」上獲得68.3分、「分析媒體組織」上獲得75.65分、「影響和近用媒體」上獲得68.8分；「媒體識讀能力」總分平均為71.75分。 (2)性別對高中職學生整體讀能力無顯著差異。 (3)教育程度越高的父母，其子女的電視識讀能力越佳。 (4)高中職學生媒體使用行為對於媒體識讀能力呈現負相關。 (5)高中職學生最依賴以及最常使用的媒體是網路，電視居次 (6)高中職學生使用媒體的內容，以「娛樂目的」為主因。 (7)在各背景變項中，以「收看電視時數」最能預測高中生的電視識讀能力 最後，根據研究結果提出建議，以供教育行政機關、學校、教師、家長、媒體業者相關人員，作為對提升學生媒體識讀能力之參考。