學位論文
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Item 影響社區日間作業設施學員作業技能養成因素之探究-以基隆市某社區日間作業設施個案為例(2017) 劉燕玲; Liu, Yen-Ling本研究旨在探究影響「社區日間作業設施」學員作業技能養成之因素，研究方法採質性研究取向，以半結構式深度訪談及觀察方式蒐集資料，並參閱個案相關服務資料。主要參與者為2位雇主及2位訓練員，次要參與者為11位身障學員。研究資料分析採質性編碼方式。本研究有三項發現，首先是參與「社區日間作業設施」服務模式之身心障礙者能成功就業的因素；其次是「社區日間作業設施」服務模式之身心障礙者未能成功就業的因素；最後探究「社區日間作業設施」作業技能訓練之困境。其結論如下： 一、參與「社區日間作業設施」服務模式之身障者成功就業的因素 (一)身障者因素 正向人格特質、強烈的工作意願、良好的工作態度。 (二)雇主因素 真誠接納包容肯定的態度、提供就業機會及有用的支持、有僱用身障者經驗、 尋求就業支持系統的協助、指導員工對待身障者應有的認知及行為。 (三)就業服務系統因素 對身障者的正向支持及鼓勵肯定、持續提供服務、提供職務再設計、扮演身障 者與雇主間溝通的橋樑、與雇主保持密切不間斷的連繫。 二、參與「社區日間作業設施」服務模式之身障者未能成功就業的因素 (一)身障者因素 不表達人際互動弱、不識字口語表達不佳、認知理解力弱、思想固著不願配合 ，障礙特質明顯、身體功能限制、工作挫敗缺乏自信、工作產能不佳無法獨立 作業、缺乏工作意願、年紀老化或提早退化。 (二)雇主因素 不願接納身障者、身障者工作表現無法達到雇主的期待或要求。 (三)家庭因素 家長不願子女出去就業、選擇職業別。 三、探究「社區日間作業設施」作業技能訓練之困境 (一)作業技能的養成需長時間的訓練，短時間難看到成效。 (二)作業技能持續進步或部分作業技能目標的達成，不代表工作能力就符合實際 就業市場所需。 (三)作業技能成效較好的學員，選擇留在中心不就業。 (四)年紀老化、身體功能的退化替代了作業技能表現好的優勢。 (五)障礙特質過於顯著或固著。 (六)家長不願子女出去就業。 (七)就業銜接困難。 (八)社區日間作業設施的目標並不單以作業能力培養為目的。