教師著作

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Subject: search.filters.subject.Technological creativity

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    不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響
    (國立臺灣師範大學, 2009-12-01) 張玉山; 李大偉; 游光昭; 林雅玲
    本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究，研究對象為231 位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表，內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示，實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計，有顯著的創意效果；高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能，都有正面的創意效果；但是在材料種類與組合方法方面，不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。
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    以網路遊戲實施科技創造力教學之研究
    (國立臺灣藝術大學, 2009-04-01) 蕭顯勝; 洪琬諦; 伍建學
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    媒體設計之技術創造力量表之建構研究
    (國立臺灣師範大學視聽教育館, 2004-12-01) 余鑑; 楊錦心; 上官百祥; 王燕超; 葉宗青
    本研究之主要目的在瞭解媒體設計領域的主要創新歷程、產品創新與所需的創新技術能力，與瞭解媒體設計專業領域的技術創新指標，並據以分析出媒體設計領域之技術創造力量表之內涵構念。 為達成前述目的，除透過文獻探討以建立研究之基礎，及構思訪談之題目外，主要採行訪談的方法，以收集當前數位化媒體產業的優秀工作者對於媒體產業所需之技術創造力，提供其看法。經訪談整理記錄後，於媒體設計與創造歷程方面、個人創造力、創造產品、與環境／場域（組織）獲得不同之能力項目。 研究建議為以研究發現為基礎，進一步邀請認知心理學者、研究創造力之學者、技學專家、與傳播和媒體學者，以焦點團體方式，探討研究發現所得的廣泛能力，之後依據所得，設計相關問卷，再進行較大規模之量化研究，以取得較具代表性之資料，進行量表之建構。其次，媒體設計是一個注重團隊開發的專業工作，因此在建構技術創造力量表時，可將個人與團隊的技術創造力分開來研究，所得之結果更具學術與實用價值。
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    設計導向課程對學生科技創造力影響之研究
    (國立新竹教育大學, 2006-06-01) 王保堤; 游光昭; 王鼎銘
    本研究主要目的在於探討以設計為導向的生活科技課程對學生在科技創造力的學習與應用上的影響。研究首先透過文獻探討，規劃兼顧設計歷程與達成產品功能目標的國中設計導向生活科技課程。其次，透過研究設計尋找相關研究變項，透過課程實施過程的前後測量化研究方法與質性研究資料蒐集，瞭解學生如何藉由生活科技課程活動單元，進行科技創造力的學習。研究方法除以威廉斯創造思考活動、構想創意量表、產品創意量表等工具進行量化資料的收集外，並透過教室觀察及訪談，記錄小組在進行設計與製作活動時的互動情況，以深入瞭解學習過程中學生小組在科技創造力上的具體表現。研究對象採立意取樣，選取台北縣七年級國中學生，以小組學習方式，進行十週以創意電動車的設計與製作為單元的設計導向的課程。 根據研究的結果，發現以設計導向為概念所發展的生活科技設計導向教學模式，可以讓學生反覆進行動手操作、界定問題、設定目標、提出新問題、發展想法、選定方案、設計圖說、實際製作與調整修正等科技創意活動學習歷程，對於學生設計與製作能力的提升及科技創造力的培養均有極大的助益。 其次，根據分析發現以設計導向為概念所發展的生活科技設計導向教學模式，對於學生設計與製作能力的提升及科技創造力的培養均有極大的助雜。其中在準備階段，對於學生團隊的「敏覺力」、「流暢力」、「變通力」與「精進力」四者的關連性較強；在醞釀階段，對於學生團隊的「敏覺力」、「流暢力」、「變通力」與「變通力」四者的關連性較強；在豁然階段，對於學生團隊的「變通力」與「精進力」兩者的關連性較強；在最後的驗證階段，也就是實際製作與調整的階段，對於學生團隊「變通力」、「變通力」與「精進力」三者有較佳的關連性。
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    不同範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響
    (國立臺灣師範大學, 2009-12-01) 張玉山; 李大偉; 游光昭; 林雅玲
    本研究旨在探討不同創意層級的範例展示及實作經驗對國中生科技創造力的影響。研究方法採用二因子實驗設計之準實驗研究，研究對象為231 位臺北縣國中生活科技課程的學生。主要研究工具為產品創意量表，內容包括整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化、材料種類、外加機能、組合方法共七項。研究結果顯示，實作經驗對學生作品的造型設計與外加機能設計，有顯著的創意效果；高級與中級創意成品範例對學生作品的整體評分、主題設定、色彩變化、造型變化及外加機能，都有正面的創意效果；但是在材料種類與組合方法方面，不同創意層級的範例展示及實作經驗會有交互影響。