教師著作
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Item 無所不在技術於混合式學習應用之初探(2009-01-01) 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊Item 組織精簡知覺與員工生涯發展傾向對留任之影響(2009-01-01) 于俊傑; 陳佩鈴; 鄭宇珊; 余采芳Item 薪酬結構對留任之影響(2009-01-01) 于俊傑; 陳佩鈴; 鄭宇珊; 余采芳Item 組織內職場友誼、社會資本與組織記憶對組織學習之影響(2009-01-01) 于俊傑; 鄭宇珊; 余采芳Item T銀行理財專員情緒勞動與工作壓力對留任意願之研究(2009-01-01) 于俊傑; 林美玲; 余采芳; 鄭宇珊Item 理財專員人格特質與工作壓力對離職傾向行為之研究(2009-01-01) 于俊傑; 林美玲; 余采芳; 鄭宇珊Item Eee PC行動商務使用行為之研究(2009-01-01) 于俊傑; 張文卿; 余采芳; 鄭宇珊Item 組織文化與氛圍對留任意願影響之研究(師大書苑有限公司, 2011-12-01) 余鑑; 于俊傑; 李虹諭; 余采芳Item Web 2.0線上學習網站評鑑指標之研究(國立臺北大學資訊管理研究所, 2011-03-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 李依凡本研究之目的在發展Web 2.0線上學習網站評鑑指標，作為企業組織之線上學習網站平台層面的參考依據。以德懷術調查法進行研究，經14位Web2.0領域專家學者三回合問卷，架構出具有共識的評鑑指標，發展出Web 2.0線上學習網站評鑑指標。本研究發現經由三回德懷術專家問卷的調查問卷，彙整其意見與進行統計分析後，確定此評鑑指標之架構為2個評鑑構面、4個評鑑指標層面，56個評鑑指標項目。其所獲得之研究結果是綜合實務界與學術界專家群之論點，建構出Web 2.0線上學習網站的評鑑指標，以供未來在學術或企業在建置互動性網站時，皆可藉由此評鑑指標，以作為證明、改進、比較、追蹤、解釋、分析和預測數位學習成效之依據。Item 企業導入數位學習關鍵成功因素應用(中華大學管理學院, 2011-06-01) 余鑑; 于俊傑; 余采芳; 鄭宇珊; 張堂源
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