Browsing by Author "Ying-Chun Chen"

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    桃園市蘆竹區國小教師健康飲食教育行為及其相關因素研究
    (2015) 陳盈君; Ying-Chun Chen
    本研究以橫斷式調查研究法，探討桃園市國小教師健康飲食教育行為及其相關因素。以102學年度任教於桃園市蘆竹區國民小學教師做為研究對象，採分層隨機抽樣的方式，樣本共300位教師。利用自編結構式問卷進行資料收集，最後得有效問卷253份，有效回收率達84.3%。本研究的重要結果如下： 一、研究對象的健康飲食知識屬中上程度。研究對象的健康飲食教育態度為正向，較過去來看已有提升。研究對象的健康飲食教育社會支持屬中上程度，從學生家長方面的支持得分最低。研究對象的健康飲食教育自我效能屬中上程度，但在一般教學效能上的自信程度低於個人教學效能。研究對象的健康飲食教育行為方面屬中上程度，在學生學習成果的評量得分最低。 二、研究對象的背景變項中，與健康飲食教育態度有關的是「任教職務」、「教學年資」等二項；與健康飲食教育社會支持有關的是「性別」、「任教學校規模」、「任教職務」等三項；與健康飲食教育自我效能有關的是「任教學校規模」、「任教職務」等二項；與健康飲食教育行為有關的是「任教學校規模」、「任教職務」等二項。另外，研究對象的健康飲食教育態度、健康飲食教育社會支持、健康飲食教育自我效能都與健康飲食教育行為呈正相關。 三、研究對象的背景變項、健康飲食知識、健康飲食教育態度、社會支持及自我效能能有效預測其健康飲食教育行為，並可解釋其總變異量之58.4%。研究顯示，在各預測變項互相控制之下，研究對象任教於中小規模學校者、健康飲食教育態度越正向者、獲得的社會支持越多者、健康飲食教育自我效能越高者，其健康飲食教育行為越佳。 本研究依結論提出對未來教育單位的建議，以提高研究對象對健康飲食教育的落實。
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    群眾外包翻譯計畫的志工滿意度研究： 以TED開放翻譯計畫為例
    (2013) 陳映均; Ying-Chun Chen
    近年來，群眾外包興起，成為新的志工投入形態。由於線上志工分佈各地，組織得以號召更廣泛的志工群，但也因此面臨志工滿意度與志工留任的管理議題。本研究以TED開放翻譯計畫為例，透過問卷與深度訪談了解志工對於線上開放翻譯計畫的期待與滿意要素。利用Kano二維滿意度模型，本研究將滿意要素依五大面向，包括溝通品質、組織支持、基礎建設、工作內容與團體融合度，研究其對滿意度的影響。分析結果得出兩項一維滿意度要素，對滿意度與不滿意度皆有影響；七項當然要素，若未具備將使得滿意度下降；以及五項能夠提升志工滿意度的魅力要素。其中，線上開放翻譯計畫若能夠讓志工看見其貢獻的價值，最能夠大幅提升志工滿意度，而若未能建置容易操作的翻譯平台，則對滿意度有最負面的影響。此外，負責管理各語言社群的志工和受過翻譯訓練的志工對線上開放翻譯計畫的期待與一般志工有些許不同。整體而言，本研究的134位翻譯志工對TED開放翻譯計畫滿意度偏高，尤其滿意翻譯內容和學習新知識的機會。