Browsing by Author "Sunniva Tzu-Chin Liu"
Now showing 1 - 3 of 3
- Results Per Page
- Sort Options
Item 經濟、教育預算與政策:英國中等教育於「方案分析與檢討J (PAR) 機制運作下的歷史演變( 1970-1977)(國立臺灣師範大學教育學系, 2012-12-??) 劉子菁; Sunniva Tzu-Chin Liu本研究探討英國保守黨政府於1970年起所引進的「方案分析與檢討」預算機制，促使中等教育改革與經濟發展進一步連結的歷史經驗。此機制觸及中等教育經費評估標準、教育目的，以及課程控制等改革面向，在英國經濟相對衰退，以及1970年代初期石油危機所帶來的財政壓力下，中央能力組透過此機制展開跨部門審核活動，進一步控制教育預算評估標準與改革方向。本研究採歷史研究取向，檢視「方案分析與檢討」機制內涵與運作過程，以解釋1970年代初期{1944年教育法》共識基礎所遭受的經濟衝擊，並探討中央能力組的預算策略及觀點如何催生工黨首相Callaghan於1976年所建立的新教育共識，繼而揭開1980年代Thatcher政府新右派教育改革路線的序幕。Item 經濟、教育預算與政策:英國中等教育於「方案分析與檢討J (PAR) 機制運作下的歷史演變( 1970-1977)(國立臺灣師範大學教育學系, 2012-12-??) 劉子菁; Sunniva Tzu-Chin Liu本研究探討英國保守黨政府於1970年起所引進的「方案分析與檢討」預算機制，促使中等教育改革與經濟發展進一步連結的歷史經驗。此機制觸及中等教育經費評估標準、教育目的，以及課程控制等改革面向，在英國經濟相對衰退，以及1970年代初期石油危機所帶來的財政壓力下，中央能力組透過此機制展開跨部門審核活動，進一步控制教育預算評估標準與改革方向。本研究採歷史研究取向，檢視「方案分析與檢討」機制內涵與運作過程，以解釋1970年代初期{1944年教育法》共識基礎所遭受的經濟衝擊，並探討中央能力組的預算策略及觀點如何催生工黨首相Callaghan於1976年所建立的新教育共識，繼而揭開1980年代Thatcher政府新右派教育改革路線的序幕。Item 經濟、教育預算與政策:英國中等教育於「方案分析與檢討J (PAR) 機制運作下的歷史演變( 1970-1977)(國立臺灣師範大學教育學系, 2012-12-??) 劉子菁; Sunniva Tzu-Chin Liu本研究探討英國保守黨政府於1970年起所引進的「方案分析與檢討」預算機制，促使中等教育改革與經濟發展進一步連結的歷史經驗。此機制觸及中等教育經費評估標準、教育目的，以及課程控制等改革面向，在英國經濟相對衰退，以及1970年代初期石油危機所帶來的財政壓力下，中央能力組透過此機制展開跨部門審核活動，進一步控制教育預算評估標準與改革方向。本研究採歷史研究取向，檢視「方案分析與檢討」機制內涵與運作過程，以解釋1970年代初期{1944年教育法》共識基礎所遭受的經濟衝擊，並探討中央能力組的預算策略及觀點如何催生工黨首相Callaghan於1976年所建立的新教育共識，繼而揭開1980年代Thatcher政府新右派教育改革路線的序幕。