Browsing by Author "Shih, Chi-An"

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    資訊融入國民小學自然科教學可行性之研究—以桃園縣新路國小為例
    (2002) 施吉安; Shih, Chi-An
    　　本研究主旨在探討資訊科技融入國民小學自然科教學可行性，以桃園縣新路國小為例。為達到研究目的，經由國內外文獻探討、專家訪談並結合自己本身的教學經驗，建構出資訊科技融入自然科的教學方式。研究設計採問卷調查法和訪談調查法，以國小六年級學生為教學對象，在教學活動結束後，對參與教學活動的三個班級每位學生進行問卷調查，並從中隨機抽取五名學生及四名在本校有經驗的教學者進行訪談調查，以了解資訊科技融入教學歷程，學生的學習動機與教學者的教學成效，並探究資訊科技融入自然科教學之可行性。本研究得到結論如下：一、經由學生的問卷調查，顯示學生對資訊科技融入自然科教學的接受度高達77.2%。二、研究者所設計的資訊科技融入自然科教學活動實施後，經由學生問卷調查和四名教師訪談之結果分析，顯示這種教學方式具有相當的可行性。