Browsing by Author "Lin, Mei-Hsun"

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以MORAE軟體分析青少年使用戒菸數位課程學習歷程之研究
(2019) 林美薰; Lin, Mei-Hsun
目的：幫助青少年戒菸有多種方式，如傳統的戒菸課程等。現今已邁入數位時代，鮮少探討戒菸課程是否有認真參與，因此以學習歷程來探討學生有無認真參與是非常重要的，也攸關學生學習效果，本研究應用MORAE軟體進行紀錄及分析，藉此了解受試對象對戒菸數位課程之學習歷程。方法：本研究採立意取樣，以台北市三所高中職學生為收案標準，共招募30位學生，以MORAE軟體錄影分析設定任務及內容標記，加以分析及意義說明，以了解受試者對戒菸數位課程教學單元之學習歷程。結果：學習歷程經過編碼、譯碼及分析後，發現滑鼠點擊時間及任務平均使用時間、操作過程猶豫及停頓、提問等方面皆花費更長時間；出現操作正向反應則於音樂相關互動遊戲設計課程、思考性質拼圖益智遊戲、課程中網頁之連結等。結論：以MORAE軟體紀錄戒菸數位課程之學習歷程，確實能有效地分析受試者操作介面上感到困惑部份及操作正向反應之課程，有效反應受試者是否對戒菸課程感興趣之部份，未來具有推廣之潛力。
諮商歷程中兩對兩性伴侶情感關係衝突協調之研究
(2007) 林美珣; Lin, Mei-Hsun
本研究之目的是探究在台灣/華人社會文化的變遷脈絡下，兩性伴侶於情感關係中，既要追求自我需要的滿足，同時又要顧及伴侶關係之維繫需要的滿足，而這兩方面需要的滿足產生衝突時，個人如何在其中達成衝突協調。本研究之研究問題分別為：1.在伴侶諮商中，兩性伴侶的情感關係及自我的衝突與協調之主要議題為何？2.兩性伴侶於其情感關係衝突中，所呈現出來的互動模式與互動關係為何？3.在伴侶諮商中，促進兩性伴侶情感關係衝突協調組成成分為何？以及4.在伴侶諮商中，兩性伴侶情感關係衝突協調的結果為何？本研究之研究參與者為兩對年約三十歲、未婚，且在其情感關係中正有關係衝突或協調困擾之兩性伴侶，他們分別參與在一個混合著個別諮商與伴侶諮商的諮商歷程中。本研究取得兩對伴侶於混合諮商歷程中，共十一次之伴侶諮商晤談資料，其中一對為六次，而另一對則有五次晤談資料。研究者採用質的研究方法，參考紮根理論之開放編碼與主軸編碼程序，來做為資料分析之步驟。綜合資料分析結果，本研究從兩對伴侶於伴侶諮商晤談的資料中，抽取出兩性伴侶情感關係衝突協調之核心主題與次核心主題，其中一對伴侶有三個核心主題，另一對伴侶有一個核心主題，而這四個核心主題分別還包括了以下五個次核心主題： 1.情感關係衝突：共分為兩類，一類著重在兩性伴侶於情感關係中，關係互動與關係期待的衝突問題上，另一類則為兩性伴侶在其原生家庭關係與兩性伴侶情感關係中，有著優先順序上的衝突問題。 2.情感關係中的自我衝突：共有五類，分別為「直接或抑制表達自我的衝突」、「關注自我或關注對方的衝突」、「主導或尊重對方的衝突」、「結束或繼續關係的衝突」，與「被依附需要與不被依附需要的衝突」。 3.互動模式與互動關係：互動模式上包含有「情緒相互牽連」、「一方主動直接溝通一方逃避隱藏」、「一方承接情緒一方宣洩情緒」、「一方生氣指責一方以不變應萬變」，與「一方積極主導一方選擇性配合」之互動模式；互動關係上包含有「順從配合卻有情緒」、「抑制自我需要表達」、「顧慮配合卻有情緒」、「各自堅持無法妥協」，與「無法完全承諾」之互動關係。 4.伴侶諮商中促進情感關係衝突協調組成成分：共有九類，分別為「有改變的意願與動機」、「清楚表達自己的需要」、「有充分的表達與溝通」、「增進對自我與關係的覺察」、「感受到彼此的關心與善意」、「願意表達出對彼此的肯定與感謝」、「有信心處理關係的問題」、「有照顧彼此需要的意願與行動」，與「期待建立新的溝通模式」。 5.情感關係衝突協調的結果：兩對伴侶透過諮商中的情感關係衝突協調，其中一對伴侶有效改善與處理其情感關係衝突，而獲得較佳之情感關係衝突協調的結果，並增進彼此情感的連結與關係的親密，另一對伴侶則是仍然在其情感關係衝突上各自堅持，而無法獲得彼此都滿意之情感關係衝突協調的結果。研究者根據研究結果，與相關的研究文獻進行討論，另外再從兩性伴侶情感關係衝突協調之性別觀點，以及從諮商歷程中促進兩性伴侶情感關係衝突協調之觀點一一探討。文末說明本研究之研究限制，並根據研究發現，針對兩性伴侶情感關係的衝突與協調、兩性伴侶情感關係衝突協調之諮商實務工作，與未來之相關研究提出建議。