Browsing by Author "Liao, Ying-Hsin"

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    大專校院學習障礙學生自我概念與學校適應之研究
    (2016) 廖瑩欣; Liao, Ying-Hsin
    本研究旨在瞭解大專校院學習障礙學生自我概念與學校適應之現況，並探討大專校院學習障礙學生選校因素、自我概念與學校適應之相關與預測力。採問卷調查法，以「田納西自我概念量表(成人版)」、「大一新生學校生活適應量表」以及自編之「選校因素量表」為研究工具，臺灣地區大專校院學習障礙學生為研究對象，運用分層群集抽樣法，有效問卷回收率為92%，有效樣本240份。依據本研究之結果，歸納以下結論： 一、大專校院學習障礙學生之心理自我概念尚佳。 二、大專校院學習障礙學生之學校適應良好，其中以同儕關係適應最佳。 三、不同背景(性別、年級、學校類別)之大專校院學習障礙學生在自我概念與學校適應之表現沒有差異。 四、考試成績之選校因素與學業/工作自我概念具有正相關。 五、選校因素與學校適應具有正相關。 六、自我概念與學校適應具有正相關。 七、心理自我概念、就業考量之選校因素能有效預測學校適應。 最後依據研究結果，提出相關建議，以作為後續教育相關輔導人員及未來研究之參考。