Browsing by Author "Fu-Meng Chang"

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    職業學校機械群部定實習科目教科書之內容分析與評估
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 張復萌; Fu-Meng Chang
    本研究旨在了解職業學校機械群部定實習科目（製圖實習、機械基礎實習、機械電學實習）教科書之適切評估。研究方法有三：一是教科書內容分析，由五位任教15年以上教師組成研究小組，分析三個科目16冊教科書，並以肯得爾和諧係數檢測評分員信度。二是焦點團體座談法，辦理3場次與5位現職教師，共同探討教科書內涵的適切性。三是深度訪談法，與2位審定委員探討教科書審定制度、課程綱要及教科書的妥適性。主要結論：1.實習科目教科書中呈現知識的內容多於技能的內容。2.職能內涵適切性分析結果，現行機械群實習科目教科書中內容難易度為簡單易讀且份量適中；各單元內涵間屬少量銜接；且與其他科目內涵間屬無或適度的重疊等特性。建議：1.各實習（實作）科目建議訂定教科書中知識與技能內涵之適當比重。2.對有重疊性的課程能明訂各科目應學習的範圍及深度。3.彈性增加實習科目的教學時數，以提升學生的實作能力。4.製圖實習能重新納入「輔助視圖」單元。
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    職業學校機械群部定實習科目教科書之內容分析與評估
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-08-??) 張復萌; Fu-Meng Chang
    本研究旨在了解職業學校機械群部定實習科目（製圖實習、機械基礎實習、機械電學實習）教科書之適切評估。研究方法有三：一是教科書內容分析，由五位任教15年以上教師組成研究小組，分析三個科目16冊教科書，並以肯得爾和諧係數檢測評分員信度。二是焦點團體座談法，辦理3場次與5位現職教師，共同探討教科書內涵的適切性。三是深度訪談法，與2位審定委員探討教科書審定制度、課程綱要及教科書的妥適性。主要結論：1.實習科目教科書中呈現知識的內容多於技能的內容。2.職能內涵適切性分析結果，現行機械群實習科目教科書中內容難易度為簡單易讀且份量適中；各單元內涵間屬少量銜接；且與其他科目內涵間屬無或適度的重疊等特性。建議：1.各實習（實作）科目建議訂定教科書中知識與技能內涵之適當比重。2.對有重疊性的課程能明訂各科目應學習的範圍及深度。3.彈性增加實習科目的教學時數，以提升學生的實作能力。4.製圖實習能重新納入「輔助視圖」單元。