Browsing by Author "Chen, Shih-Ting"

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    高中體育班體育課教師教學信念與學生學習經驗之探討
    (2018) 陳詩婷; Chen, Shih-Ting
    本研究目的在探討高中體育教師對體育班體育課的教學信念，影響教師信念的因素，以及學生體育課中的學習經驗。採質性研究，研究參與者為高中體育教師1位及體育班一年級學生25位，以觀察、半結構式訪談、團體訪談及文件分析蒐集資料，並運用主題分析法進行分析。研究結果如下：一、教師教學信念為：(一)在體育課程中應擺脫選手的角色，學習多元運動項目，培養運動興趣，勿侷限於專長項目；(二)在體育課程中學習互相尊重的態度；(三)學生運動能力差異大，在課程中發揮互相幫助的精神；二、教師教學信念影響因素為：(一)教師個人內在因素；(二)外在環境因素；三、學生學習經驗為：(一)對於未接觸過的運動容易產生挫敗感，當技能進步後能得到成就感；(二)體育課由一般體育老師擔任較佳；(三)體育課能增進不同校隊間的互動與交流；(四)體育課有其多元價值性不能被專長訓練課取代。研究建議：(一)別讓體育課淪為專長訓練課；(二)透過教師進修提升專業知能實現教學信念；(三)針對不同類型的體育班；(四)不同背景的研究參與者。