Browsing by Author "黃郁庭"

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    人之初，性本「單」？國中國語文繪本教學之多元文化課程研究
    (2019) 黃郁庭; Huang, Yu-Ting
    本研究建構一套國中國語文繪本教學之多元文化課程，目的在於透過繪本教學與閱讀改善學生的性別刻板印象和提升閱讀興趣。本研究以國中八年級一個班級為研究對象，採用行動研究取向之課程設計與教學，輔以學習單、訪談、觀察記錄、文件分析等資料蒐集整理，從課程與教學、學生學習成效和教師專業成長三層面，探究多元文化課程的建構與實施。 研究結果如下： 一、建構以打破學生性別刻板印象、提升性別平等涵養和閱讀興趣為目標之多元文化課程方案； 二、多元文化課程有效改善學生性別刻板印象、增進對他人的包容與尊重並付諸實踐； 三、運用合作學習和寫作評量進行繪本教學能提升學生閱讀興趣、溝通和反思力； 四、議題融入教學提升教師多元文化課程設計能力和專業成長。
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    文化創意的另類實踐:以法國布瓦布榭莊園為例
    (2019) 黃郁庭; Huang, Yu-Ting
    布瓦布榭莊園（Domaine de Boisbuchet）位於法國西南部的雷薩克市周圍，擁有遺世而獨立的地理環境。然而看似遠離城市的喧囂的莊園，卻能集結來自世界各地的訪客，一同探討文化、設計業界最新的趨勢。每年夏季，莊園都會開放民眾參與莊園的導覽行程，包括參觀建築所組成的建築園區（Architechtural Park）以及莊園的年度展覽。莊園也會舉辦暑期設計工作坊，邀請業界人士擔任工作坊導師，幫助學員接觸不同媒材、利用在地資源融合進學員的創作思維中。 布瓦布榭莊園結合在地資源以及世界各地人才創造出獨特的環境氛圍。本研究將探討文化創意新的可能性，藉由分析布瓦布榭莊園探討莊園自身所形塑的創意氛圍，是如何有效利用在地生態實踐其另類創意；反思文化觀光至創意觀光的轉變，以及創意階級所獨有的美學、品味，再討論創意觀光客的旅遊實踐與體驗。 本研究以多種研究方法進行，除了運用質性訪談法訪問數位工作坊參與者以外，也分別訪談莊園創辦人以及暑期設計工作坊經理人，嘗試以不同的觀點客觀呈現布瓦布榭莊園的創意實踐。另外，透過莊園的出版文物、媒體文本等進行文本分析，最後筆者則是親身參與2016年的暑期設計工作坊，透過參與式觀察法以參與者的角度觀察莊園的運作。