Browsing by Author "黃昱凱"

Filter results by typing the first few letters
Now showing 1 - 2 of 2
  • No Thumbnail Available
    Item
    利用 Radius Neighbors Regressor 模型預測台灣股市加權指數並賦予強弱指標
    (2024) 黃昱凱; Huang, Yu-Kai
    股票投資是現代人在累積資產上不可或缺的工具，雖然投資理財有賺有賠，但是若能夠找到一套良好的交易策略，以及善用各種分析工具，達到長期穩定獲利也是一件可以期盼的事情。本論文使用Radius Neighbor Regressor之機器學習方法並結合個人之股票交易經驗，在特定時間窗口之大盤強弱指標以及大盤中長期的多空頭判斷上取得了良好的結果。在實作上，我們使用Radius Neighbor Regressor與個人交易經驗所挑選出的特徵值作為產生強弱指標的依據。資料收集樣本時間為2013/1/25~2023/12/21，總共2668個交易日。主要資料來源取自XQ全球贏家之資料庫，並且使用所經加權後的強弱指標分別在幾種預測時間的長短進行比較與分析。從實驗結果驗證，我們發現使用Radius Neighbor Regressor搭配個人交易經驗所挑選出的特徵值，在以60個交易日預測後20個交易日的結果準確率高達73%，且在傳統多空頭的分析上也得到了良好的結果。另外，還證明了在特徵值選擇上以個人交易經驗做選擇的優勢，最後也彌補了單純使用Radius Neighbor Regressor機器學習方法的缺點，得出最佳的一種大盤強弱指標之模型。
  • No Thumbnail Available
    Item
    四學教學策略對於國中生學習動機與學習投入之影響研究-以九年級資訊科技課為例
    (2024) 黃昱凱; Huang, Yu-Kai
    四學（自學、共學、互學、導學）教學策略的目的在根據學生的學習狀況給予適時的指導，培養學生的自主學習能力，四學教學策略對於學生的學習動機與學習投入影響仍需進一步研究。本研究依據四學教學策略的指引編寫教材，並在國民中學九級資訊科技課程中實施教學實驗，以前後測的方式來評估四學教學策略對學生學習動機和學習投入的影響。研究結果顯示： 一、教師在課堂中運用四學教學策略對於提高學生的學習動機有顯著效果，使其更加積極地參與學習，並展現出更高的學習動機。 二、教師在課堂中運用四學教學策略，學生更能理解學科價值的重要性和效用性，有助於學生認識所學內容的實用性。 三、教師在課堂中運用四學教學策略對於提高學生的學習投入有顯著效果，比起傳統教學學生即使面對困難也能堅持學習。