Browsing by Author "陳姳蓁"

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    東西方文化國小學生的快樂及創造力自我效能之比較研究
    (2006) 陳姳蓁
    東西方文化國小學生快樂及創造力自我效能之比較研究 本研究之主要目的係探討東西方文化國小學生的快樂與創造力自我效能之現況、相關及差異情形。 本研究以153位高雄市三民區及105位美國馬里蘭州、德州、加州的國小高年級學生為研究對象，共計258名。以研究者自編之「快樂量表」及「創造力自我效能量表」做為研究工具，所得資料以描述性統計、相關分析、t考驗等統計方法進行處理。研究結果如下： 1.國小高年級學生普遍是快樂的，且創造力自我效能亦佳。 2.國小學生的快樂與創造力自我效能之間呈顯著正相關。 3.美國國小高年級學生在快樂與創造力自我效能的表現上皆優於台灣學生，且達顯著差異。 最後，根據上述之研究結果做進一步的討論，並提出實務及研究上之建議做為參考。