Browsing by Author "蕭佩如"

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    凱欣斯泰納思想在國小生活科技教學應用之個案研究
    (臺灣師範大學科學教育中心, 2011-05-??) 張玉山; 蕭佩如
    本研究在國小科技教學設計中，融入凱欣斯泰納的工作實學思想，希望能提升教學效果。本研究以台北市一所國小的一個四年級班級為對象，進行為期四週的教學實驗。本研究強調針對自然情境與實務的洞察，主要以參與式觀察來蒐集資料，以歸納分析法作為主要分析方法，並以持續比較法及三角檢證法，來建立信效度。經分析後，有以下研究發現: (1) 學生皆喜愛製作氣動車，真高度的學習興趣，代表本教學活動符合凱氏對興趣原則的主張; (2) 在氣動車原理方面，學生了解作用力與反作用力方向相反、大小相同之特性，但有一部份學生無法舉出生活中的應用實例; (3)經由創意技法的教學，學生大多可以運用多種的色塊切割方式(如線條、幾何圖形等)及使用獨特的選色技巧來裝飾車體，但在改變圖案外形的表現上，仍有待加強; (4) 學生能逐步進行各加工程序，堅持到完成作品，符合凱氏培育公民性格的主張，學生在面臨問題時，主動發間，但較缺乏獨力解決問題之能力。本研究根據上述研究發現，針對國小科技教學的活動主題、教學內容、教學策略等方面，提出建議。
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    凱欣斯泰納思想在國小生活科技教學應用之個案研究
    (國立臺灣師範大學科學教育中心, 2011-05-01) 張玉山; 蕭佩如
    本研究在國小科技教學設計中，融入凱欣斯泰納的工作實學思想，希望能提升教學 效果。本研究以台北市一所國小的一個四年級班級為對象，進行為期四週的教學實驗。 本研究強調針對自然情境與實務的洞察，主要以參與式觀察來蒐集資料，以歸納分析法 作為主要分析方法，並以持續比較法及三角檢證法，來建立信效度。經分析後，有以下 研究發現：（1）學生皆喜愛製作氣動車，具高度的學習興趣，代表本教學活動符合凱氏 對興趣原則的主張；（2）在氣動車原理方面，學生了解作用力與反作用力方向相反、大 小相同之特性，但有一部份學生無法舉出生活中的應用實例；（3）經由創意技法的教學， 學生大多可以運用多種的色塊切割方式（如線條、幾何圖形等）及使用獨特的選色技巧 來裝飾車體，但在改變圖案外形的表現上，仍有待加強；（4）學生能逐步進行各加工程 序，堅持到完成作品，符合凱氏培育公民性格的主張，學生在面臨問題時，主動發問， 但較缺乏獨力解決問題之能力。本研究根據上述研究發現，針對國小科技教學的活動主 題、教學內容、教學策略等方面，提出建議。
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    凱欣斯泰納思想應用在國小科技教學之探究
    (國立屏東教育大學數理教育研究所, 2010-03-01) 張玉山; 高靖岳; 蕭佩如
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    創意環境因素與學生創意表現之關係
    (國立高雄師範大學工業科技教育學系, 2010-10-01) 張玉山; 蕭佩如
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    增長科技研發能力之教學目標及策略
    (國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2009-05-??) 蕭佩如
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    科技教學評量策略之規劃研究
    (國立高雄師範大學工業科技教育學系, 2010-10-01) 張玉山; 游光昭; 蕭佩如
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    科技教學評量策略之規劃研究--以水陸兩用車活動為例
    (國立高雄師範大學工業科技教育學系, 2010-10-01) 張玉山; 游光昭; 蕭佩如
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    網路同步學習中智能與環境對大學生科技創造力的影響
    (2010) 蕭佩如; Pei-Ju Hsiao
    本研究旨在探討「網路同步學習」對大學生科技創造力的影響，以及在網路同步學習環境中，多元智能及環境對學生科技創造力的相關性及預測力。研究者以準實驗研究法之「不等組前後測設計」，以台灣師範大學修習運輸科技課程之學生為研究對象，共計ㄧ百五十三位學生，接受為期四週十二堂課的實驗課程，實驗組以網路同步學習的方式授課，控制組以傳統教學方式授課。 研究工具包含「多元智能量表」、「創新環境量表」，以及「構想創意量表」。所得到的資料分別採單因子多變量共變數分析、積差相關以及逐步多元回歸加以分析。本研究主要發現如下： 1.網路同步學習會影響學生科技創造力的奇特性、可行性及價值性，但對科技創造力的新穎性沒有顯著的影響。 2.在網路同步學習環境中，多元智能中音樂智能與科技創造力的奇特性達顯著水準的負相關，其他智能項目與科技創造力的總分及各構面皆無顯著相關。 3.在網路同步學習環境中，挑戰性的工作與科技創造力的新穎性、可行性及總分達顯著水準的相關，組織的障礙與科技創造力的奇特性達顯著水準的相關，其他構面與科技創造力各構面及總分則沒有顯著相關。 4.多元智能及創新環境各構面，只有挑戰性的工作對科技創造力的新穎性及總分有顯著的預測力。多元智能及創新環境的其他構面對科技創造力沒有顯著的預測力。 最後，本研究根據研究發現，提出建議事項，供相關單位人員在教學應用及學術研究之參考。
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    網路同步平台在科技創造力學習的環境特性分析
    (國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系, 2009-09-??) 張玉山; 李大偉; 蕭佩如
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    輔具應用對肢體障礙者從事手工業之影響
    (國立高雄師範大學工業科技教育學系, 2010-10-01) 張玉山; 蕭佩如; 洪瑋銘; 李江軒