Browsing by Author "程瑞福"
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Item 「100年度德智體群美五育理念與實踐教材教法設計」專案(2011/01/01-2011/12/15) 程瑞福Item 102學年度教育部高級中等學校以下體育班計畫(2013/07/14-2014/07/13) 程瑞福Item 103學年度大專校院運動績優生訪視計畫(2014/10/01-2015/07/31) 程瑞福Item 103學年度高級中等以下學校體育班輔導與管理工作計畫(2014/08/01-2015/07/31) 程瑞福Item 103年打造運動島計畫(2014/03/05-2014/12/31) 程瑞福Item 104學年度運動績優生訪視計畫(2015/11/20-2016/10/20) 程瑞福Item 104學年度高級中等以下學校體育班輔導與管理工作計畫作業(2015/08/01-2016/07/31) 程瑞福Item 105年運動i台灣計畫執行中心專案(2016/01/01-2016/12/31) 程瑞福Item 2005年東亞足球錦標賽預賽(復興崗體育校友學術研究委員會, 2006-01-01) 高瑞隆; 葉聰嬌; 程瑞福; 林瑞瑛本篇研究主要在探討足球運動選手身高、體重及年齡之間,是否也會牽動到整體競賽成績;所以,以第二屆東亞足球錦標賽預賽資料為題材,並利用「單因子變異數」統計方法進行資料分析比較;所得研究結果發現:在身高整體平均為176.56±5.51公分、體重方面整體平均為71.01±5.91公斤、年齡整體平均為24.39±5.15歲,經變異數分析,在體重、年齡均達顯著水準,在身高方面則未達顯著水準,因此再進一步,進行體重、年齡事後比較。就本屆比賽各國足球選手身高、體重及年齡之間是否會直接影響競賽成績;本篇研究以「迴歸統計」方式進行分析比較得知,在71個入球中參賽球員身高、體重及年齡,都具有顯著的影響,由此可了解入球球員的身高、體重及年齡都須保持在一定的水準當中,體重過重及年齡過長這都將影響比賽中之表現,亦影響到球隊成績。本篇研究結果將可提供日後足球運動選手選材之參考。Item 2012倫敦奧運新聞照片性別呈現研究(2013-12-08) 程瑞福Item 24小時運動健身俱樂部消費者印象與購買行為之研究(2019) 周怡伶; Chou, Yi-Ling本研究目的在瞭解24小時運動健身俱樂部消費者及其購買行為現況,並且分析顧客的消費印象對購買行為的預測能力。於2018年3月期間針對24小時運動健身俱樂部的消費者,採立意抽樣法回收24小時運動健身俱樂部消費者印象與購買行為調查之有效問卷共457份,利用SPSS中文版統計套裝軟體,以描述性統計、卡方檢定、獨立樣本t檢定、變異數分析、事後比較方法、皮爾森積差相關分析、一般多元迴歸分析等方法進行資料的處理分析,結果如下: 一、24小時運動健身俱樂部商店的消費者主要是20-39歲、具大專校院以上學歷的學生和上班族。健康著想與純粹喜歡運動是多數消費者的消費動機、有過半數的消費者會在18:00~24:00此時段前往運動健身俱樂部消費,消費方式習慣以月繳制支付費用為主,每月願意花費在運動健身的支出以2,000元以下。 二、消費者對24小時運動健身俱樂部的消費印象普遍接近良好,但在「服務規劃」相關的構面表現上確有分數相對低的現象,顧客心目中印象最佳的構面是「便性利」,又以營業時間能符合需求為最重視及滿意的要素。 三、24小時運動健身俱樂部消費者在不同的人口背景屬性在消費行為特性上有顯著差異。 四、24小時運動健身俱樂部消費者之人口背景屬性「婚姻狀況」與「年齡層」的不同在商店整體消費印象上有顯著差異。 五、消費考慮因素在購買意願上有顯著差異。運動地點距離、夜間營業與人潮多寡皆會影響消費者的購買意願,24小時運動健身俱樂部消費者的消費考慮因素與實際消費行為一致,是預測其購買行為的重要指標。 六、商店整體消費印象與購買意願呈正相關,且「商品構面」、「空間規劃構面」、「便利性構面」對購買意願有顯著解釋力,證實除了設備本身外,提供便利服務與空間規劃對24小時運動健身俱樂部相當重要。 基於上述結果,研究者建議24小時運動健身俱樂部應營造與目標客群相符的商店形象,滿足顧客對空間規劃之需求,並維持設備與服務人員的專業品質。塑造有別於一般運動健身俱樂部之外的主題性以增長顧客的停留時間及深夜時段的參與率,促使其在實際購買過程增進正面印象、進而養成重複購買的顧客。Item 4 姿勢理論對高爾夫擊球之影響(2023) 古昌鑪; Ku, Chang-Lu本研究採準實驗等組前後測設計,以新竹縣關西鎮某國小高爾夫球社團學生為研究對象,透過高爾夫4姿勢理論教學,提升學生高爾夫擊球能力。在十週的高爾夫4姿勢理論教學後,將實驗結果進行量化統計分析,研究結果顯示:一、10週高爾夫4姿勢理論教學能提升學員的擊球距離。二、10週高爾夫4姿勢理論教學能降低學員的開球至上果嶺桿數。三、10週高爾夫4姿勢理論教學能降低學員的推桿進洞桿數。四、10週高爾夫4姿勢理論教學能降低學員的6洞擊球桿數。五、10週高爾夫軸心教學與一般高爾夫教學後,不同組別學生在「提升擊球距離」沒有顯著差異,在「降低開球至上果嶺桿數」、「降低推桿進洞桿數」、「降低6洞桿數」則有顯著差異存在。Item Implementing a constructivist approach to learning basketball(2005-01-01) 程瑞福Item Towards a happy and healthy life(2009-08-01) 程瑞福Item TQM於體育教學應用之研究文獻回顧(2013-12-08) 程瑞福Item 七位不同性別國中學生校園運動空間使用經驗之探究(臺灣身體文化學會, 2013-12-01) 曾郁嫻; 程瑞福Item 不同性別國中體育教師工作壓力之個案研究(2008-01-01) 程瑞福