Browsing by Author "楊宗樺"

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POE教學策略融入互動式電子白板對中學生月相概念學習成效之影響
(2011) 楊宗樺; Tsung Hua Yang
本研究旨在探討以POE教學策略融入互動式電子白板的教學對九年級學生月相概念學習的影響，研究者先以POE教學策略設計地球科學月相概念教學活動，同時結合互動式電子白板進行教學，並以月相概念診斷測驗來瞭解該教學的學習成效，以及利用問卷瞭解學生對POE結合電子白板教學的觀感和建議。根據所蒐集的資料進行綜合分析後，得到以下結論：(1) 「POE融入互動式電子白板教學」顯著提升九年級學生的月相概念理解，且於教學後一個月的延宕測驗成績無顯著退步，代表學生的月相概念理解保留程度佳。(2) 「POE融入互動式電子白板教學」顯著提升九年級學生在不同認知層次的月相概念理解且保留程度佳。(3) 「POE融入互動式電子白板教學」對不同程度的學生皆能提升月相概念理解且保留程度佳。(4) 不同程度的學生於「POE融入互動式電子白板教學」後，不同認知層次學習成效保留程度大致良好，只有低分組學生在應用部分學習成效保留程度不佳。(5) 學生認為接受互動式電子白板教學，可以提高學習動機，變得更專心，學習也變得更有趣、有效率。基於上述研究發現，建議教師可以選擇較難學、較易產生迷思概念、需要空間思考等概念(如：月相)，進行POE融入互動式電子白板教學。
當代魯賓遜文類中的生態轉向：豪斯霍弗爾、圖尼埃、巴拉德、馬泰爾
(2018) 楊宗樺; Yang, Tsung-hua
笛福（Daniel Defoe）的《魯賓遜漂流記》（Robinson Crusoe）常被視為是第一部英國小說，在出版將近三百年的期間被許多作家所改寫。誕生許多關於魯賓遜故事的改編作品、甚而產生次文類，稱之為魯賓遜文類。在魯賓遜的改編故事中，背景常是在無人的荒島上，基本情節包括船難、冒險與不幸、船難者與生還者，也包含描述人和自然的衝突、或是個人與社會之間的對立。如批評家指出，魯賓遜是一個殖民者，他掌控島嶼視之為他的王國，並且以自我為世界的中心。在此研究中，我以人類掌控自然的這個議題為轉折點，點出《魯賓遜漂流記》文本中自我與他者的問題。而進一步思考，魯賓遜改編故事如何提供我們其他觀看世界的角度，並探究生物與環境間超越自我／他者二元而產生新關係的可能性為何。此研究將進行四部小說的文本分析，包括豪斯霍弗爾（Marlen Haushofer）的《牆》（The Wall）、圖尼埃（Michel Tournier）的《星期五》（Friday）、巴拉德（J. G. Ballard）的《水泥島》（Concrete Island）與馬泰爾（Yann Martel）的《少年Pi的奇幻漂流》（Life of Pi）。我主張這些作品揭示了當代魯賓遜文類中的生態轉向。有許多改編作品鮮少注意到笛福小說裡的生態議題，但是這四部小說以不同的方式挑戰魯賓遜敘述中人類凌駕於自然與動物之上的觀點，並企圖重新塑造人與自然的關係。從生態的觀點來閱讀這些文本，我認為當代魯賓遜的改編文本，不僅只囿於探究在殖民與後殖民下自我—他者二元分野的情境，而更是對於自我的重新定位，與再次探索我們時代中關於倫理、本體、與性別的議題。在此研究裡，因受到涅斯（Arne Naess）生態哲學T（Ecosophy T）的啟發，我鑄造「生態哲學M」（Ecosophy M）一詞，此詞探究六個生態相關的概念：環境（Milieu）、網絡（Mesh）、相互性（Mutuality）、母性（Maternity）、少數（Minorities）和情態（Mood）。其他啟發生態思想的主要思想家亦包括德希達（Jacques Derrida）、德勒茲（Gilles Deleuze）、瓜達里（Félix Guattari）和莫頓（Timothy Morton）。
花蓮縣高中生運動行為、健康體適能與幸福感之研究
(2024) 楊宗樺; Yang, Zong-Hua
本研究旨在探討花蓮縣高中生運動行為、健康體適與幸福感的關係，進而探討影響高中生幸福感的重要因素。選取112學年度花蓮縣公私立高中職學校之日間部學生為研究對象，從母群體中進行配額抽樣，共收集有效問卷803份。研究參與者填寫自編「花蓮縣高中生運動行為、健康體適能與幸福感之問卷」，收集高中生個人資料、運動行為、健康體適能（身體組成、瞬發力、肌力及肌耐力、柔軟度、心肺耐力等）及幸福感，研究資料以SPSS22.0統計軟體進行分析，分析方法包括描述性統計、信度分析、因素分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及逐步多元迴歸分析，獲得以下研究結果：一、花蓮縣高中生運動行為部分，運動次數較少，運動強度、運動時間呈現中上水準；健康體適能部份，BMI呈現正常狀態，一分鐘仰臥起坐、坐姿體前屈、立定跳遠和1600/800跑走皆呈現中等偏上水準；幸福感部份以「自我信心」之平均數為最高，「主觀幸福感」為最低。二、不同性別、年級、是否參與社團、是否為體育性社團在運動行為有顯著差異存在；不同性別、是否為體育性社團在健康體適能上有顯著差異存在；不同性別、年級、是否為體育性社團在幸福感上有顯著差異存在。三、運動行為會正向影響健康體適能；運動行為會正向影響幸福感；健康體適能會正向影響幸福感。研究結果顯示，不同背景變項的高中生對於運動行為、健康體適能與幸福感的的認知存在顯著差異，而運動行為是影響健康體適能的因素，運動行為、健康體適能是影響幸福感的重要因素。
運動彩券發行與管理之研究
(2007) 楊宗樺; Robert Yang
政府體育經費長期不足是長期以來存在的問題，也連帶影響體育事務的推展，以及我國在國際體育競賽的成績；從先進國家以發行運動彩券做為籌集體育經費，進而成功推展體育的成功實例，我國也效法走上發行運動彩券之路。本研究的目的在於瞭解台灣準備上路的運動彩券發行與管理問題，而發行部分將著重於立法技術議題，管理部分則探討盈餘分配比例與運用的相關議題。本文研究方法屬於深入訪談法的質性研究。分析結果及建議如下：一、益彩券發行條例做為法源，容易發生權責混淆的問題，應循修法途徑解決。二、避免爭議與弊端，運動彩券發行機構遴選由財政部辦理。三、運動彩券經銷商遴選，不出公益彩券三種族群優先，在專業能力不足下無益益銷售，最好走虛擬經銷。四、運動彩券法源來自公益彩券發行條例，即使明訂盈餘分配的運用方式，仍有潛在爭議，需事先做好溝通工作。關鍵字：運動彩券、發行、管理