Browsing by Author "林麗純"

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以痤瘡桿菌刺激單核球細胞為模式探討山苦瓜葉萃取物之區分物抑制IL-8生成
(2016) 石雅欣; Shih, Ya-Hsin
痤瘡桿菌(P. acnes)，屬於革蘭氏陽性厭氧菌(gram-positive anaerobic bacterium)，是存在人類皮膚毛囊、口腔、大腸、結膜的正常菌群之一，為尋常性痤瘡皮膚毛囊中的主要致病菌，也與眼內炎、心內膜炎、角膜炎、前列腺發炎癌化等發炎性疾病相關。痤瘡桿菌活化細胞膜上類鐸受體(TLR)，啟動下游MyD88與MAPK等訊息傳遞，增加NF-κB與AP-1等轉錄因子活性，造成促發炎介質的生成。苦瓜是常見的蔬菜，文獻指出苦瓜(Momordica charantia L.)具有降血糖、降血脂、抗氧化、抗腫瘤、抗菌、抗發炎等作用，其活性成份也陸續被分離出來，像是類黃酮、酚酸、三萜、共軛次亞麻油酸等。先前研究指出，山苦瓜葉甲醇萃取物能夠抑制THP-1人類單核球細胞受痤瘡桿菌刺激之IL-8 (CXCL8)、TNF-α、IL-1β產生，並能降低細胞核內轉錄因子NF-κB，在動物實驗中亦能減緩ICR小鼠耳朵受痤瘡桿菌刺激所引起之紅腫發炎現象。本篇研究分析山苦瓜葉之營養成分並接續分離山苦瓜葉甲醇萃取物，以抑制化學趨化激素IL-8為指標，希望找出具有抗發炎活性之山苦瓜葉區分物與成份。實驗結果顯示，花蓮一號山苦瓜葉含有水份81.22%、粗蛋白6.26%、粗脂肪1.22%、粗纖維1.92%、灰份2.85%、維生素C 1920.14 μg/g drybasis。另外，山苦瓜葉甲醇萃取物之正已烷層區分物Hex-2m能夠顯著抑制痤瘡桿菌誘導之IL-8生成，抑制ERK、JNK、p38蛋白質磷酸化，並且能降低小鼠耳朵受痤瘡桿菌刺激所引起之紅腫發炎現象。透過化學呈色法、NMR、GC-FID、LC-MS分析出山苦瓜葉活性區分物Hex-2m中含有三萜類化合物，脂肪酸部分以α-次亞麻油酸(α-linolenic acid, C18:3 n-3)為主要成份。除此之外，GC-MS資料庫比對到squalene、phytol、維生素K1、維生素E (α-tocopherol、γ-tocopherol)、β-ionone與dihydroactinidiolide等化合物亦是活性區分物Hex-2m中之成份。
高中教師理財態度、理財行為與理財滿意度徑路關係之研究
(2016) 林麗純; Lin, Li-Chun
　　個人的理財態度與理財行為有無影響理財滿意度，為此推動理財教育者和理財實務工作者須有一套系統化的理論架構，以深入瞭解從事理財者的行為與態度之關係，並給予適切地理財知識與金融訊息。本研究依據Shim、Xiao、Barber與Lyons（2009）所建構的理財福祉模型，建構一套屬於高中教師的理財態度、理財行為與理財滿意度三者關係的模型，並以問卷調查收集資料加以實徵。　　經本研究驗證，高中教師的理財滿意度確實如Shim等人(2009)的主張，理財態度與理財行為對理財滿意度具有影響力，並以性別、教育程度、修習理財課程多寡與城鄉差異等背景因素分析對理財態度、理財行為與理財滿意度的影響。研究結果發現理財態度四個觀察指標，以「安全性」與「自律性」二個觀察變數較佳；理財行為的觀察指標，以「財務規劃」、「儲蓄投資」、「收支平衡」與「信用借貸」較佳。相對地高中教師在「保險與風險」變數的效果量不大，可見理財態度與理財行為的表現呈現出對稱性。於SEM路徑關係上，理財態度對理財行為具有直接正向效果，理財態度可解釋理財行為高達82%；理財行為對理財滿意度亦具有直接正向效果，其解釋力高達近60%，；而理財態度對理財滿意度的影響力是透過理財行為的實踐，其間接效果為近50%，理財行為對理財滿意度的影響是最直接也最大的。
高中教師理財態度、理財行為與理財滿意度路徑關係的探討
(國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系, 2018-12-??) 曾永清; 林麗純; Tseng, Yung-Ching, Lin, Li Chun
本文研究目的乃在驗證個人的理財態度與理財行爲是否影響其理財滿意度，爲了能夠瞭解從事理財者的行爲與態度之關係，須有一套系統化的理論架構。本研究依據Shim、Xiao、Barber和Lyons（2009）設計的理財福祉模型，建構一套屬於高中教師的理財態度、理財行爲與理財滿意度三者關係的模型，以問卷調查法收集資料。本研究先以性別、教育程度、修習理財課程多寡與城鄉差異等背景因素分析對理財態度、理財行爲與理財滿意度的影響。接著利用SEM方法，高中教師的理財滿意度確實如Shim等人（2009）的主張，理財態度與理財行爲對理財滿意度具有直接與間接影響力，研究結果發現理財態度四個觀察指標，以「安全性」與「自律性」二個觀察變數較佳；理財行爲的觀察指標，以「財務規劃」、「儲蓄投資」、「收支平衡」與「信用借貸」較佳。相對地高中教師在「保險與風險」變數的效果量不大，可見理財態度與理財行爲的表現呈現出對稱性。於路徑關係上，理財態度對理財行爲具有直接正向效果，理財態度對理財行爲標準化係數高達82%；理財行爲對理財滿意度亦具有直接正向效果，其標準化係數高達58%，而理財態度對理財滿意度的影響力是透過理財行爲的實踐，其間接效果近48%。
高中生金融服務理財行為之徑路分析—計劃行為理論之應用
(2024) 林麗純; Lin, Li-chun
本研究目的在探究影響高中生金融服務理財行為之徑路分析，主要採問卷調查法，以高中生為研究對象，使用「理財素養量表」、「理財態度量表」、「金融服務理財行為感知控制量表」、「金融服務理財行為主觀規範量表」、「金融服務理財行為意圖量表」、「金融服務理財行為量表」為研究工具。研究方法以變異數、迴歸、結構方程模型、多群組等統計分析方法。研究結果發現高中生的理財態度、金融服務理財行為受理財素養影響；金融服務理財行為意圖受理財態度、金融服務理財行為感知控制、金融服務理財行為主觀規範影響。高中生因掌握經濟資源有限與法規的限制，金融服務理財行為受理財素養與金融服務理財行為感知控制影響，愈具備消費信用與財務責任素養者，對金融服務的使用愈有自信，愈有使用數位支付理財行為。因理財素養對理財態度有正向影響，愈具備消費信用與財務責任素養者，愈具財務自主的理財態度，愈小心使用數位支付理財行為。最後，透過多群組分析比較不同性別高中生之徑路關係，發現不同性別高中生在理財素養對金融服務理財行為感知控制、理財素養對金融服務理財行為主觀規範與理財態度對金融服務理財行為意圖等三條路徑上有顯著差異存在。